20xx幼兒園大班音樂教案小精靈的魔法湯含反思(留存版)
【正文】 論嘗試，在引導(dǎo)幼兒音樂欣賞上面還沒有到達目的，在分析音樂上讓幼兒去說，去做，不一定一直是我?guī)е變赫f，同時，也看到了隨機教育策略的重要性，及自己在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、隨機教育策略方面的欠缺。 道具準備：這一次沒有在瓶蓋上涂上顏料。 梳理經(jīng)驗，提問：誰能看明白這個魔法秘訣要做些什么事情 (攪拌 mdash。 借助故事情境來想象，體驗傾聽、辨析、互動的樂趣。 播放音樂 mdash。 ) (mdash。 師：請小朋友們隨意站在一個瓶子前面，用神秘的口吻告訴幼兒：魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布噢。 師幼和著音樂做動作。這是問號。一邊聽音樂，一邊變魔法。 活動目標： 感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，用圖譜來感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。 承接：小精靈把魔法配方放在音樂里，我們嘗試著把音樂記下來。 老師帶動幼兒共同聽音樂做動作。 六、延伸活動： 5 師：這首
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