20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)三首備課體會(huì)(留存版)
【正文】 景、虛實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法；借景抒情，等各種方法。教學(xué)中，要引導(dǎo)憑借詩(shī)的意境咀嚼詩(shī)句，鑒賞詩(shī)的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、鮮明性、主動(dòng)性。 首先要憑借教材中的預(yù)習(xí)提示，聯(lián)系學(xué)生以往的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的大致方法進(jìn)行自學(xué)：知詩(shī)人，解詩(shī)題；釋字詞，明詩(shī)意；賞詩(shī)境，悟詩(shī)情。入情入境地體會(huì)詩(shī)人描寫(xiě)春天景象的心情，再讓學(xué)生結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)春天的花、春天的蝶、春天的鳥(niǎo)這些景物的特點(diǎn)，一幅美麗的春光圖展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，再讓他們動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，分小組互相評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，把思維活動(dòng)貫穿于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練之中。引導(dǎo)學(xué)生品析詩(shī)的后兩句，從一幅沒(méi)有人物、只有水天一色 蒼蒼茫茫的畫(huà)面中，體會(huì)到李白對(duì)孟浩然的深厚友情。 四、讀寫(xiě)結(jié)合，引導(dǎo)練筆。詩(shī)人又覺(jué)得朋友對(duì)自家花園中的春色未免太愛(ài)惜了，但滿園的春色又怎么能夠被這柴扉關(guān)住呢出墻紅杏使詩(shī)人想象到園內(nèi)美好的春光，心中頓時(shí)充滿喜悅。 掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是形成學(xué)生自學(xué)能力的核心因素。 詩(shī)的語(yǔ)言是構(gòu)成詩(shī)歌意境的要素 。教師
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