20xx小學語文五年級教案——在師生團聚會上的致詞教學設(shè)計之二(2)(留存版)
【正文】 〔 1〕指名分自然段朗讀課文，相機正音。 細讀第 3自然段。但朗讀還可以有層次些。 指名一組同學練讀。 學習第一段 指導書寫。 通過對語言文字的朗讀品味，體會對老師深深的敬仰和愛戴之情，激發(fā)學生理解、尊敬老師的情懷 [教學重點難點 ] 通過對語言文字的朗讀品味，體會對老師深深的敬仰和愛戴之情 [教學具準備及輔助活動 ] [主要板書方案 ] 自發(fā)團聚 mdash。 生自由讀第一段，準備用書是的語句答復老師的問題。 7 〔 1〕老師的朗苦用心指什么？ 〔 2〕從這句中你讀出了什么？ 〔 3〕指導朗讀。 小結(jié) 三、學習第三段 自由讀最后一段 說一說，在致辭的結(jié)尾，作者講了什么？ 指導朗讀 沈老師我們敬仰您，沈老師我們愛戴您，沈老師我們感謝您，沈老師我們留戀您，沈老師我們衷心地祝愿您，比一比，看誰的朗讀最能表達出對老師無限敬意，及為有這樣一個值得驕傲的老師而感到自豪的感情。 師：我們懷著沖動的心情，怎么樣 ？ 生：又自發(fā)地團聚在您的身邊。師恩難忘 mdash。 ⒉學會本文 8個生字，理解由生字組成的詞語。 師：我們又想告訴沈老
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