20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——小音樂家揚(yáng)科(2)(留存版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課生字，正確理解詞語； 2．學(xué)習(xí)課文第一自然段。 短工：臨時(shí)的雇工。〕 〔 3〕揚(yáng)科特別喜歡小提琴，他愿意用自己的一切去交換一把小提琴，他把小提琴看得比自己的生命更珍貴，可見他多么愛小提 4 琴啊！但他知道，他一無所有，他不可能得到一把小提琴，他只要能摸一摸，哪怕只摸一下，就可以使他滿意了。 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，突出他酷愛音樂，酷愛生活，在河邊做笛子，做小提琴，在旅店墻角下聽音樂。 2．摘抄自己喜歡的詞語寫下來。 教學(xué)步驟： 〔一〕導(dǎo)入 如此可愛的有天賦的小音樂家揚(yáng)科，就因?yàn)橄肟匆豢凑嬲男√崆偈鞘裁礃幼樱还芗乙淮斡忠淮蔚囟敬颉? 〔 2〕黃昏，收工了。 驚恐：驚慌恐懼。小音樂家揚(yáng)科。 〔三〕精讀課文 1．學(xué)習(xí)課文第一自然段。 揚(yáng)科開始躲在草堆后不敢動(dòng)，在一股無法抗拒的力量的推動(dòng)下，他偷偷地，非常小心地移動(dòng)，終于來到提琴下。 〔三〕解決質(zhì)疑中的第二個(gè)問題 1．熱愛音樂，又有音樂天賦的牧童 。一 。這就是無法抗拒的力量。 3 2．交流質(zhì)疑中的第一個(gè)問題： 大伙為什么稱揚(yáng)科為小音樂
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