20xx五年級第十冊習(xí)作3新聞報道(留存版)
【正文】 班級在班主任老師的帶著下，在音樂老師的大力支持下，積極準(zhǔn)備，刻苦練唱。 明明：老師，能不能再給我們舉一個例子 5 張老師：好的。 五、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。第三局部，提出本次習(xí)作的要求并提示取材范圍。 明明：老師，這有哪些區(qū)別呢 張老師：第一點(diǎn)，題目的擬定不同。走 進(jìn)我校，你隨時都可以聽到從各個班級里傳出來的嘹亮的國歌聲。而在寫新聞報道時，我們就不必這樣做 ，只要把比賽的過程表達(dá)清楚，把比賽雙方的成敗原因交待明白，做到過程清楚，層次清楚，這就是比賽的大體經(jīng)過了。 3 指導(dǎo)確定標(biāo)題，突出重要內(nèi)容，然后按導(dǎo)語：交代結(jié)果；主體：交代事情經(jīng)過；結(jié)尾：補(bǔ)充交代這一格式開始落手報道內(nèi)容。 教學(xué)要求： 通過閱讀例文，感悟新聞報道的寫作特點(diǎn)，初步掌握新聞報道的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。以往的作文題目字?jǐn)?shù)不是很多，可以從寫作的內(nèi)容、人物、作者的情感態(tài)度等多方面來考慮題目，而寫這種比賽的新聞報道題目要求明確，要突出報道的
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