【正文】 ，老百姓歡慶勝利〕想象一下他們是如何慰勞、歡慶的。但是遺憾的是，由于學(xué)生對鄭成功收復(fù)臺灣這件事不是很熟悉，對臺灣所處的地理位置不是很了解，所以給人留下紙上談兵的感覺。 教學(xué)反思： 在這次教學(xué)中，教師抓住重點(diǎn)詞句讓學(xué)生反復(fù)地朗讀、體會詞句所包含的感情。在 全班交流。 板書：收復(fù)臺灣建 設(shè)臺灣 出示：民族英雄鄭成功成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。 2 找句子，用直線畫出鄭軍官兵表現(xiàn)的句子，波浪線畫出敵艦隊的表現(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)七 ~八自然段。 說明他志在必得。 l)鄭成功也表現(xiàn)了漢族人民禮尚往來的友好禮節(jié)。針對以上情況，我們又進(jìn) 行了第三次教學(xué)嘗試。 五、延伸 在我國歷史上還有許許多多象鄭成功一樣的民族英雄，可后請查閱相關(guān)歷史故事 ，下一節(jié)課準(zhǔn)備口頭介紹。再同桌交流一下從這些句子中體會到了什么。 第二次嘗試： 一、導(dǎo)入 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還記得鄭成功取得了哪些歷史功績指名答復(fù)。 課文寫了他兩方面的功績，我們先來看他是怎樣收復(fù)臺灣的 生自由讀課文，想想在收復(fù)前，鄭成功做了哪些工作 〔修造船只，聚集糧草，加緊操練海軍〕 他為什么要做這些準(zhǔn)備工作 渡海東征的這一天終于來到了，我們看到了什么 看到這些，心里會想些什么〔充