20xx三年級(jí)語(yǔ)文教案——撈鐵牛(留存版)
【正文】 水的浮力撈鐵牛，說(shuō)明了什么從中受到什么啟示 〔說(shuō)明古代人們的聰明才智。 5 (4)用一根細(xì)繩，一端系在木棒上，一端拴在缸底的小鐵塊上，讓繩子繃緊。〔議論紛紛，是說(shuō)許多人在一起各說(shuō)各的方法，這里有困難大、無(wú)計(jì)可施的 4 意思?！沧帜怀鍪咀詫W(xué)要求〕 初讀課文，看拼音讀準(zhǔn)字音。洪水退了，懷丙和沿利用水的浮力撈起了鐵牛，從而說(shuō)明他是當(dāng)時(shí)出色的工程家。 分段，講段意。〔這段共有四句話，按順序講了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作：〔 1〕摸清鐵牛沉在哪；〔 2〕兩只裝滿泥沙的大船駛到鐵牛漂浮的地方；〔 3〕拴船搭好架子；〔 4〕下水把鐵牛拴住。我們的前人對(duì)世界科學(xué)文化做出的奉獻(xiàn)。 (3)用一根木棒〔表示木架子〕拴住兩個(gè)大盒〔表示木船〕放在水面上，里面裝滿沙子。 第一個(gè)問(wèn)題，抓住議論 紛紛這個(gè)詞進(jìn)行導(dǎo)撥。 三、布置自學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字詞。〔課文是按事情的開展順序繼續(xù)的。這四項(xiàng)工作都說(shuō)明懷丙是針對(duì)鐵牛笨重的
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