【正文】 中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬的價值。 二、再讀課文，談?wù)劯惺? ，思考： 〔 1〕讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達(dá)你的感受。 四、作業(yè) ?百萬英鎊 ?。 〔福建省廈門市康樂小學(xué) 葉雪冰〕 B案 教學(xué)過程 一、初讀課文，了解故事 6 ?！? 學(xué)生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺?。他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋突然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變 ： 24*金錢的魔力 二、自讀課文，暢談體會 ，想想可以用哪些詞語概括老板和 托德的特點，課文的哪些描寫突出了這些特點。分角色朗讀。 ，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？ 。 8 6自然段。比方：金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重 同時，還要讓學(xué)會生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識生字，讀通課文的情況?！? 、提 煉：讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動傳神的動作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三