【正文】 生說(shuō)：這是我第一次看見這樣的畫面，比楊利偉還 沖動(dòng)。 9 請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文 25自然段 ,你從送行的場(chǎng)面中感受到什么 ? 交流發(fā)言 ,指導(dǎo)學(xué)生感受人們?yōu)樯裰?5號(hào)送行場(chǎng)面的熱烈。向世界全國(guó)人民問好！讀這段話時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。 指導(dǎo)朗讀楊利偉的話?！? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : 憑借具體的語(yǔ)言文字感受氣氛，通過(guò)有感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受。我讀第一句話； 學(xué)生讀下面的話。所以教師在這里讓學(xué)生從內(nèi)心先行涌起自豪的情愫，為下文的學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊。再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆。 學(xué)會(huì)本課 5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 1個(gè)字只識(shí)不寫。讀課文之前先請(qǐng)同學(xué)們明確讀書要求?！? 〔 3〕文中有一句話準(zhǔn)確地說(shuō)明的題目的意思，請(qǐng)大家把他找出來(lái)。11小節(jié)〕 【這里是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的一個(gè)輪換交替： 理解； 直觀理解； 理性上的感知。一 。 *播放發(fā)射錄像，激發(fā)學(xué)生想象力。 11 而最讓我們大家感到興奮就是在太空看到的景色和我們可愛的地球了 !誰(shuí)來(lái)讀好這一節(jié) ,向我們大家介紹介紹 ! 1〕、指名朗讀 ,感受太空的神奇和地球的美麗 2〕、把自己搜集的有關(guān)太空知識(shí)的圖片和資料進(jìn)行交流。 師生朗讀，體會(huì)喜悅心情。 學(xué)生說(shuō)；在蔚藍(lán)的地球真好看。 你們想看看這幅場(chǎng)面嗎 播放課件，教師有感情地朗讀。 〔 1〕學(xué)生讀 〔 2〕大家讀得很認(rèn)真，請(qǐng)你把覺得難讀的局部讀一遍 〔 3〕指名學(xué)生讀：〔讀得真好，給他掌聲〕 〔 4〕再指名讀〔你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了〕 〔 5〕再指名讀 【讀通語(yǔ)句是本次教學(xué)中教師緊抓的又一個(gè)重點(diǎn)。 一：導(dǎo)入新課： ，你們有美好的愿望和理想嗎相信你們每一個(gè)人都有美好的愿望和理想， 愿望和理想就是我們的夢(mèng)。引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟沖動(dòng)人心的場(chǎng)面?！?