【正文】 民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 ” 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。他們更加盡心盡力的配合我的工作。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)?，F(xiàn) 在就連成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。因此，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，要發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。 五、具體活動(dòng)內(nèi)容 本學(xué)期進(jìn)行了以下活動(dòng)：開(kāi)展特色班級(jí)建設(shè)，以傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，展開(kāi)一系列活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問(wèn)題。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)， 主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。 三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。研究學(xué)生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。 學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。于是我找他談話(huà)，得知他爸爸，媽媽都不在家。 二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 5 一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。 三、有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。 三、大力培養(yǎng)班干部 二年級(jí)的學(xué)生雖然小，但是，他們做事很認(rèn)真，老師交給的任務(wù)更會(huì)盡心盡力的去完成。因此，在本學(xué)期中，我利用電話(huà)、家校通、主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。 ” 每天的課間休息時(shí) 間就是我和孩子們談心交流的時(shí)間，通過(guò)這樣的交流來(lái)了解孩子們的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我時(shí)刻牢記 “ 為人師表 ” 的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我校 “ 教書(shū)育人并重，育人優(yōu)先 ” 的教育 理念。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。得與失。 三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的 欠缺，在許多方面還是存在著不足。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。 十月份的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我提前一個(gè)月的時(shí)間，就利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，每天早上督促每個(gè)學(xué)生跑上兩圈，以鍛煉他們的體質(zhì)，在學(xué)校召開(kāi)的冬季運(yùn)會(huì)上，我們班奪得了許多項(xiàng)目的第一名。如果有做的不好的，責(zé)成小組長(zhǎng)負(fù) 責(zé)。 自己做事總是比較急燥，事事都想很快有成效，有時(shí)教育學(xué)生的事，但由于時(shí)間長(zhǎng)了自己也忘了檢查，有時(shí)也會(huì)放松管理，松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，以后應(yīng)該改變這個(gè)毛病，讓自己的工作更加出色。每天講課時(shí)我就提高了聲音，提醒他們注意聽(tīng)教師講課。 特別是衛(wèi)生委員曹天鑫同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的后一個(gè)多月時(shí)間中表現(xiàn)的不夠好，學(xué) 習(xí)上不夠用功，紀(jì)律上表現(xiàn)好很散漫，對(duì)他進(jìn)行了個(gè)別的教育，讓他能帶班級(jí)的頭，帶學(xué)習(xí)的頭，帶紀(jì)律的頭。做事情認(rèn)真了，細(xì)心了，學(xué)生的個(gè)性也增強(qiáng)了，因此，抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，是班務(wù)工作的重點(diǎn)。 讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信 二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。 孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚 。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。 本班共 36 人，分為 7 個(gè)小組，學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面采用小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不管是二（ 2）班還是二（ 3）班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的 進(jìn)步。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補(bǔ)漏，因材施教。 安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），使每個(gè)學(xué)生具有 “ 服從集體，服從命令 ” 的思想，具有自我管 理的能力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出 “ 活而不亂，嚴(yán)而不死 ” 的良好班風(fēng)班貌。 一、了解學(xué)生展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。 二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。 同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。 在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，讓學(xué)生能遵守學(xué) 校的日常紀(jì)律，進(jìn)行正常的教學(xué)工作。 我要做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。本學(xué)期以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度約束學(xué)生，使學(xué)生以 “ 團(tuán)結(jié)文明，活潑奮進(jìn) ” 的班風(fēng)引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，使學(xué)生有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，結(jié)合思想品德、周會(huì)、法制課針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和教育學(xué)生，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀?，F(xiàn)在好了，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。 良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記 在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。 四、認(rèn)真對(duì)待學(xué)情檢測(cè)。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。每個(gè)干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。每周對(duì)班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對(duì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。 四、注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講， 嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行 “ 下崗 ” 制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。因此嘗試以下的做法： 由值日小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。 二、班級(jí)管理方面 作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我班學(xué)生朱世坤、陳樂(lè)樂(lè)、羅小雨同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，我就利用放學(xué)后的