【正文】 人們的活動(dòng)。 〔 3〕教學(xué)準(zhǔn)備及教具 根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動(dòng)態(tài)圖假設(shè)干、黑板、白紙、彩筆。使得教學(xué)內(nèi)容、教法到達(dá)最優(yōu)化，表 達(dá)因材施教的原那么，提高活動(dòng)效益。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品 拿給旁邊的小朋友觀看，這樣一方面使先完成的幼兒有事可干，防止了無謂的消極等待；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感受成功的喜悅，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的高度熱情，同時(shí)提高語言表達(dá)的完整與連貫。 學(xué)法分析 〔 1〕觀察法：幼兒的想象力雖然比擬豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。討論著春天里能做的事情。 1〕學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫法。 4 說教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入： 興趣是最好的老師。 活動(dòng)結(jié)束前，對于幼兒的情緒狀態(tài)以及幼兒的完成情況考量幼兒是否初步到達(dá)預(yù)設(shè)目標(biāo)。 5 欣賞和評價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象、創(chuàng)造愿望。本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題，如春天里除了美麗的風(fēng)景外，小朋友在春天都會(huì)做什么