20xx幼兒園中班語言公開課教案蘿卜回來了含反思(留存版)
【正文】 煉故事開展的線索。 教師播放故事。 師：蘿卜又是怎么回來的呢 幼：小白兔送給了小猴，小猴送給了小鹿，小鹿送給了小熊，小熊又送給了小白兔，所以蘿卜又回來了。內(nèi)容的選擇要適合幼兒的年齡特征和理解水平。好不好幼：好。 B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。 【活動(dòng)過程】 一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 動(dòng)物頭飾〔兔、猴、鹿、熊〕假設(shè)干。 三、再欣賞故事。 師：聽完這個(gè)故事，你覺得小動(dòng)物們對(duì)自己的朋友好不好幼：好。本次活動(dòng)效果不錯(cuò)，很多小朋友都有所改觀。 請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞一遍故事。 3 師：你還聽到了哪個(gè)小動(dòng)物的名字幼：小猴，小鹿，小熊。 1 幼兒園中班語言公開課教案 ?蘿卜回來了 ?含反思 中班語言公開課教案 ?蘿卜回來了 ?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒分析故事中的人物形象，提煉故事開展的線索，
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