20xx小學語文五年級教案——假如沒有灰塵教學設計之一(留存版)
【正文】 5 人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見〔比照的說明方法〕 C 體會說明的好處： 更具體真實地突出事物的特點，增強可信度 D 練習朗讀背誦 〔三〕第三段 1 默讀 3mdash。 概括文章的主要內(nèi)容 〔本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識及其作用。 １、請同學們說說灰塵有哪些危害。 教學時間： 三課時 第一課時 教學目標： 學習本課生字，理解和積累詞語。 3 第三段〔 3mdash。 教學過程： 一、檢查復習，板書課題 板書課題：沒有灰塵行嗎？ 指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？ 二、學習課文學習說明方法 〔一〕第一段 1 齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？〔轉(zhuǎn)折〕 2 再讀體會開頭以問句設疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣 〔二〕第二段 1 指名讀劃出文中寫灰塵的句子 2 生字比擬：①灰塵很小很小?；覊m雖然 ________，但 _____。討厭 tǎo 環(huán)境 jigrave。) 可惡 (wugrave。 1 教學目標： 學習本課生字，理解和積累本課
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