新的動物體的結(jié)構(gòu)層次教案(留存版)
【正文】 傾聽，給予肯定評價。 。 受到鼓勵后，更加緊跟老師，認(rèn)真看大屏幕思索，在老師啟發(fā)下能說出這群球形細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化形成一群梭形細(xì)胞后，就有了收縮和舒張功能，這就是分化！并自己能說出分化的概念。皮膚也是一種器官 分小組回答每一小點(diǎn)，另一小組補(bǔ)充。 教師較為詳細(xì)地以人體某一系統(tǒng)為例，區(qū)分系統(tǒng)、器官、組織這三個層次。 問：為何胃、腦、心臟均是由四種組織構(gòu)成？ 小組討論，得出結(jié)論，小組成員補(bǔ)充。 進(jìn)行鼓勵，并啟發(fā)其從第二題找答案，向其他學(xué)生發(fā)問。第二 章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次 主講人：朱曉方 教學(xué)目標(biāo) ，能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的，能識別人體的四種基本組織。 再次讓其他同學(xué)解答。 提問預(yù)習(xí)提綱中的第三題。 。 讓學(xué)生自己解答。 細(xì)胞分化成肌肉組織 分
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1