求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍教案(留存版)
【正文】 提高。 2．想想做做第 2 題。也就是 3 個(gè) 2）教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充講解：因?yàn)?6 里面 3 個(gè) 2，所以 6 是 2 的 3 倍。 ，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。 （ 2）學(xué)生匯報(bào)： 師： “你把每幾朵圈成一份？（ 2 朵）為什么？（藍(lán)花的朵數(shù)是 2 朵）。 1．想想做做第 4 題。 學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。預(yù)測(cè)提示：因?yàn)樗{(lán)花的朵數(shù)是 2，所以把 2 看成一份，6 就可以分成 3 份。 教學(xué)重點(diǎn)：理解 “一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 ”，學(xué)會(huì)利用除法求 “一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 ”并能在實(shí)際中運(yùn)用。那么把紅花圈成了幾個(gè) 2（ 4 個(gè) 2） 因?yàn)?8 里面有 4 個(gè) 2，所以 8 是 2 的 4 倍。 讓學(xué)生嘗試直接列算式解答，然后說一說是如何列出算式的。 做第 1 題。 （ 3）學(xué)生匯報(bào)： 師： “你
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