課題：釘子板上的多邊形(留存版)
【正文】 律和表達(dá)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)抽象的意義，培養(yǎng)比較、分析和簡(jiǎn)單推理的能力，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的意識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 2+1 ：探索 內(nèi)部有 3枚、 4枚……或沒(méi)有釘子的多邊形面積與 它邊上釘子數(shù)的關(guān)系 如果多邊形內(nèi)有 3 枚、 4枚……或沒(méi)有釘子 呢？那它們的面積會(huì)怎樣呢？ （ 1）學(xué)生猜測(cè) （ 2）小組合作學(xué)習(xí) 導(dǎo)學(xué)單：（時(shí)間： 6分鐘） ①先在小組里商量，確定你們準(zhǔn)備驗(yàn)證哪個(gè)結(jié)論？ ②在釘子板上圍一圍，再算一算、數(shù)一數(shù)，作好相應(yīng)的記錄。 ②計(jì)算每個(gè)多邊形的面積，數(shù)出每個(gè)多邊形邊上的釘子數(shù)，把結(jié)果填在相應(yīng)的表格里。 教學(xué)重點(diǎn)
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