【正文】 進取、努力踐行，并帶動學生，相信兩年后，我會有所成就的。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思，沒有反思的經驗只能是片面、膚淺的經驗，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經驗的簡單累積?！　。岣呓虒W技能　　運用現代化的多媒體教學手段，創(chuàng)設豐富的教學情景，提升學生的探究能力，改革教學評價體系，對學生學業(yè)評價能夠恰如其分。然而，由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學中不夠細化，工作后的總結分析改進不到位?！　《嘧x有關生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。　　積極參加各種專業(yè)培訓，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動及網絡研修，深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討、實踐、探索?！　∪⑺枷牍ぷ鞣矫妫鹤⒅貍€人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力?！　淞⒔K身學習的理念?！　?017生物教師個人發(fā)展教育計劃范文3　　隨著現代科技的不斷發(fā)展，生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫?！　。瑲w納整理教學感想，爭取每學年寫出一篇質量較高的教育教學文章。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā)?！　∫?、個人現狀分析：　　本人自xxxx年9月擔任生物教學工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手?！　〔粩鄬ψ约旱慕虒W工作進行，自己的優(yōu)缺點，好的繼續(xù)，不足的改正?！　「咧猩镄抡n程標準的頒布，對生物教師的專業(yè)能力提出了更高的要求