【正文】 1 《實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 (1)學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法 。 “均勻”指先預(yù)熱，“集中”指對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位加熱。 生：分工，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)高錳酸鉀制取氧氣 ，木炭、鐵絲在氧氣中燃燒。 氧 氣不純的原因 ,有 沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣；排水法收集時(shí)，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡；收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。 (思考：如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果 ？ ) 7．木炭在氧氣中燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。 [提問 ]實(shí)驗(yàn)室采用什么樣的裝置制取氧氣呢 ？ [學(xué)生思考 ] [ppt]展示 P45 圖 2— 17 [學(xué)生看圖并進(jìn)行如下討論 ] 1．在圖 2— 17，使用了哪些儀器 ？ 2．哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置 ？ 3．如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性 ？ 4．為什么可以用排水法收集氧氣 ？ [學(xué)生討 論 ]?? [學(xué)生代表陳述討論結(jié)果 ] [教師 ]知道了氧氣的制取以及它的性質(zhì)，接下來 在 我們親自動(dòng)手用高錳酸鉀 制取氧氣并驗(yàn)證