【正文】 腦，不斷增強改造主觀世界的自覺性和主動性，牢固樹立馬克思主義 世界觀、人生觀和價值觀。實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段 ，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能 第 7 頁 共 23 頁 力，不要錯過好的機遇。我只有硬著頭皮往下走了 ~~問題是，包裝衣服還真不是件容易的事。 二、希望多與機關(guān)內(nèi)處級領(lǐng)導干部談心交流。 第 1 頁 共 23 頁 對 XX 機關(guān)局級領(lǐng)導干部工作的認識和體會 第一篇：對 xx 機關(guān)局級領(lǐng)導干部工作的認識和體會對 xx 機關(guān)局級領(lǐng)導干部工作的認識和體會 在過去的一年里， xx 在上級機關(guān)的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大、十六屆三中全會、中紀委第三次全會和市委八屆五次全會、市紀委七次全會精神，緊緊圍繞加快實現(xiàn)我市 xxx 戰(zhàn)略目標，緊密聯(lián)系本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位實際和領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部的思想工作狀況，認真做好各項工作，全面加強 xx工作建設(shè)，致力于 xxxx，為 xxxx，受到了各級領(lǐng)導和社會各界以及廣大人民群眾的一致肯定。目前領(lǐng)導干部經(jīng)常下到基層調(diào)查研究，了解一線的工作情況，但由于工作十分繁忙，下基層的時間終究不是太多，我們在下去工作的時候，也聽到過類似的呼聲，因為現(xiàn)在形勢發(fā)展很快， xx 工作又事關(guān)大局，在黨的一些重大決策做出后，基層單位迫切需要的就是上 第 4 頁 共 23 頁 級領(lǐng)導能夠及時為他們帶去權(quán)威的、有指導意義的指示和精神，所以就要求 x 機關(guān)的領(lǐng)導干部多抽出一些時間來下到基層，同時還隨時了解一線工作的情況和面臨的問題，以使政法工作能夠始終保持主動。我一時后悔我將要在這個地方工作。在 那里，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。放松學習，封建 “ 官本位 ” 思想嚴重是產(chǎn)生主觀主義、官僚主義、形式主義的一個重要原因。四要規(guī)范會議制度、檢 查評比制度和迎送接待制度。而在現(xiàn)實生活中這種用人上的失察失誤現(xiàn)象也確實存在。 對待違法行為，要堅持教育為主，但對待一些屢教不改者，我們則必須維護法律的尊嚴和執(zhí)法者的形象，做到該罰的罰，該取締的取締。 參與教學工作規(guī)章制度的制定，參政議政，起 “ 參議員 ”作用。對于外行聽課，我們認為，一方面可當作學生聽課，從做學生的角度提出希望，也有可能提出內(nèi)行不能提出的問題。（ 5）在高中就做好了到大學玩的準備，叫 “ 高中苦三年，大學拼命玩 ” 。（ 6）社會主義制度是按勞取酬，要想高酬金需要大貢獻，要大貢獻需要高智慧，高智慧來源于刻苦學習。 建議教育廳設(shè)立省督導組，指導全省督導工作。 （ 3）四年大學生活是人生最寶貴的學習時間。（ 2）認為專業(yè)不好，沒人要，不喜歡學，學不進去。如果為了改進教學，提高教學質(zhì)量，在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上善意地指出不足之處，對任何想改進教學的老師都是希望聽到的。 聽課、交談、輔導青年教師改進教學方法，起 “ 輔導員 ”作用。觀念的轉(zhuǎn)變給我?guī)砹烁臃e極樂觀的工作態(tài)度，全心全意為人民服務(wù)的理念。五要運用 “ 三講 ” 教育經(jīng)和 “ 三個代表 ”學教活動經(jīng)驗，根據(jù)一定時期改進領(lǐng)導干部工作作風的需要與可能，開展一些較大規(guī)模的整風或整黨活動，集中解決領(lǐng)導干部一段時期內(nèi)在工作作風上普遍存在或比較突出的問題。只有如此，才能體察到人民的疾苦，了解到群眾冷暖；才能發(fā)現(xiàn)勞動群眾偉大的智慧力量和首創(chuàng)精神，牢固樹立 第 10 頁 共 23 頁 起人民，只有人民才是歷史的真正創(chuàng)造者的科學世界觀；才能在想問題、辦事情、做決策的時候， 集中民智，愛惜民力，珍惜民財，始終把最廣大人民群眾的根本利益放在首位，從講政治的高度自覺落實 “ 三個代表 ” 的要求；才能聽到真話，摸準實清，做出正確的結(jié)論和決策，形成求真務(wù)實的工作作風；才能在改造客觀世界的實踐中，改造主觀世界，切實擺正公仆與主人的位置，對上負責與對下負責的關(guān)系，個人政績與群眾利益的關(guān)系，真正搞清楚 “ 參加革命為什么，在領(lǐng)導崗位上做些什么，將來身后留點什么 ” 這些涉及世界觀、人生觀、價值觀的重要問題，自覺做到常思貪欲之害，常棄非分之想，常修為官之德，不斷改進 思想作風和工作作風。自己已經(jīng)有了很多的工作經(jīng)驗了，一個月的實踐帶給自己的不僅僅是一種感受，更是我在之前的一種肯定，我堅信自己的大學畢業(yè)時的努力會得到更大的成功。這是社會與學校脫軌了嗎。果然，她們廠這兩天正在招 暑假工。 四、在 x 機關(guān)的工作中，幾位領(lǐng)導干部始終按照 “ 集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定 ” 的原則，不斷健全和完善班子內(nèi)部的工作分工、議事、決策規(guī)則和程序，為各項工作的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。對于嚴重影響黨的形象和工作效率的形式主義、官僚主義，這幾位同志的態(tài)度一直是十分堅決的，不僅努力保持自身的形象，而且十分注意隨時發(fā)現(xiàn)和糾正 x 機關(guān)內(nèi)部存在的各種苗頭，為做好各項政法工作提供了堅實的組織保證。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。一個月下來我也賺得 1000 多?，F(xiàn)實，就是這樣。三要加強黨性黨紀教育，自覺遵守黨的紀律，維護黨的領(lǐng)導干部形象，保證中央和上級的政令暢通，完全貫徹，克服自由主義的傾向。缺乏民主和監(jiān)督也是產(chǎn)生主觀主義、官僚主義、形式主義、自由主義的一個重要原因。四要建立用人失察失誤責任追究制，嚴格防范用人上不正之風。 每位教師的講課都各有特點，各有所長，由督導員去總結(jié)傳播，有利于相互幫助、共同提高。 （一）輔導員 主要對象是剛上課或上課不久的青年教師。 ” 我們說我們的想法恰好相反，不僅不是去得罪人，而是去助人，去交朋友，以同志和朋友的身份去聽課，去交談，誠心誠意幫助年輕教師改進教學，有什么不好。 以上這些 “ 理由 ” ，顯然不成立，不能作為不學習的理由，但不少學生不明白其道理，只要他腦子里有一個不學習的