【摘要】第1頁經(jīng)歷角的度量過程積累度量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——新北師版四年級(jí)上冊(cè)“角的度量（一）”教學(xué)設(shè)計(jì)陳丹萍（北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）【課前思考】“角的度量（一）”是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元“線與角”中的內(nèi)容。通過教材的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：以往的教材更側(cè)重于培養(yǎng)量角技能，而后開始關(guān)注量角的必
2024-11-24 19:08
【摘要】第一篇：角的度量教學(xué)反思[模版] 追根溯源，把握本質(zhì) ——角的度量教學(xué)反思 萬瑞雪 “角的度量”這一內(nèi)容，歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。通常，老師把這一內(nèi)容的教學(xué)界定為技能訓(xùn)練課。在這個(gè)界定之下，...
2024-11-09 12:17
【摘要】第一篇：角的度量(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 角的度量 （二）教學(xué)設(shè)計(jì) 霍山文峰學(xué)校小學(xué)部雷正勇 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)量角器，能在量角器上找到相應(yīng)度數(shù)的角，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的度量單位，加深對(duì)角的意義的理解...
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