【正文】 和節(jié)假日到社會力量舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課等問題：沒有發(fā)生教師有償補(bǔ)課行為。 沒有違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼 或福利等問題。在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自制、自勵、自潔，堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng) 。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。沒有堅(jiān)實(shí)任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，換位思考還做的不夠。工作中多動腦子想辦法，做到既堅(jiān)持原則又靈活主動，不做老好人，發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。比如，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作的潛力增強(qiáng)，工作的機(jī)動性地提高，相關(guān)隧 道的專業(yè)技術(shù)知識有了很大進(jìn)步等等。個人自查自糾報(bào)告。 一、存在的問題 一是學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的 意識弱化。時刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之 。著力做到在依法治企、降本增效、履職盡責(zé)、安全監(jiān)督、提升服務(wù)等六個勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)六個一目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。誠如前文提及到，作為基層管理者 可能只著眼于 當(dāng)前面臨的實(shí)際問題，而很少利用全局觀念去 第 11 頁 共 16 頁 思考更為宏觀的問題。 關(guān)于工作中所牽涉的專業(yè)技術(shù)知識還不夠熟悉，甚至存在盲區(qū) 。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng) 。 二是認(rèn)識上存在偏差。 二是工作被動落實(shí)多，主動超前少。 （ 2）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立無私奉獻(xiàn)的精神。 沒有干部教師接受學(xué)生家長宴請： 公務(wù)超標(biāo)車掛私人戶頭、掛用虛假牌照、私車公養(yǎng)等問題，學(xué)校不存在公車。按規(guī)定布置作業(yè)，不讓家長批改，個別自制力差的學(xué)生，老師提醒家長督促或簽字。 報(bào)告二根據(jù)鎮(zhèn)紀(jì)委開 展庸懶散奢自查整改活動開展以來，我 第 4 頁 共 16 頁 按照自我平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因進(jìn)行更深層次的剖析，以期到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善目的。少數(shù)狀況下處理問題時的原則性有待加強(qiáng)，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，持續(xù)昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，提高自我綜合素質(zhì)。 在整治庸懶散活動中，繼續(xù)查擺自我在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改善、行為得到進(jìn)一步規(guī)范?，F(xiàn)將本人自查自糾情況報(bào)告如下： 一、存在的主要問題 （一）學(xué)習(xí)缺乏主動性，不夠系統(tǒng)、不夠深入。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖完成任務(wù)，交差的觀念，不講究精益求精。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠 。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作 。善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題 。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊 、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹 。認(rèn)真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自 己的不足提供思