窮人(3)(留存版)
【正文】 娜為什么出現(xiàn)了兩次沉默 ? 有感情地朗讀課文，說一說，為了表現(xiàn)“窮人”的高尚品質(zhì)，作者是如何表達 的 ?這樣寫有什么好處 ? 大膽想象，學(xué)習(xí)表達 ? 展開想象續(xù)寫 《 窮人 》 ，要求把握主線，人物性格、品質(zhì)不變，寫后和同學(xué)交流。 ? (3)表示說話斷斷續(xù)續(xù) 。并嘗試有感情地朗讀，表達人物復(fù)雜的心理活動。(4)表示語意的跳躍。 課文中的環(huán)境描寫既有天氣描寫，也有桑娜與西蒙兩家情景描寫，畫出相關(guān)語 句，認(rèn)真讀
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