【正文】 主主義革命到八年的抗日戰(zhàn)爭、從十萬大軍過長江的解放戰(zhàn)爭到建立中華人民共和國、從社會主義改造到十一屆三中全會的召開、 從深圳特區(qū)的建立到香港回歸祖國，中國共產黨幾十年革命經歷昭示了由于成功的運用馬列主義并產生了毛澤東思想強大的思想理論武器。這些都是今天擁有而過去不曾或不完全具備的條件，我們一定要抓住機遇，深化改革，繼續(xù)保持我黨艱苦奮斗的傳統(tǒng)作風，早日把我國 建設為富強、民主、團結的社會主義現(xiàn)代化強國。 在社會主義的發(fā)展道路上，如何根據(jù)國情，深刻理解馬克思主義，使得社會主義建設不走入歧途，這是至關重要的，因此必須深讀馬克思主義理論，深刻理解他的思想，并且在實際的道路上以馬克思主義理論為根本，根據(jù)實際國情發(fā)展，不斷發(fā)展這一理論，這樣才能使社會主義建設順利進行，并且最終實現(xiàn)共產主義這一理想。自我感覺現(xiàn)在才是學習的真正開始時期，在出校門進入社會后，我仍會不斷學習，提高自身的知識和各項 第 7 頁 共 11 頁 素質。女兒選擇了咖啡，蘿卜雖然表面是硬的，但是一煮之后就變的很柔軟了，雞蛋是軟的（指里面的），但是煮過之后就變得很硬了，而咖啡粉經過高溫煮過之后，卻能飄逸出濃濃的清香。將學生黨員建設工作重心前移全面加強大學生黨建工作，堅持從入學教育抓起，組織輔導員在入學郊野和軍訓期間，對全體學生進行入黨啟發(fā)教育，通過宣讀《學生入黨指南》等措施努力營造有利于學生了解黨的知識和參與黨組織活動的良好環(huán)境。外化層是校園文化各種動態(tài)表現(xiàn)形式。社會和諧的積極促進者。校園文化不僅限于精神文明范疇，它跨越精神文 第 11 頁 共 11 頁 明和物質文明兩個領域，不僅包含校園建筑景觀、綠化美化、基礎設施等自然的或非自然的物化形態(tài)，也包括學校的傳統(tǒng)、三風、規(guī)章制度、教育教學改革、學術研究，學校成員共同的心理取向、價值取向以及各種人際關系等社會意識形態(tài)。一，為什么要加強大學生黨員的發(fā)展工作。是的，很多時候我們都抱怨為什么自己就不能做好一件事呢，歸根到底還是在做人的問題上。那是一個翻天覆地的年代，結束兩千多年的封建社會，必須要有這么一場殘忍的戰(zhàn)爭來徹底顛覆吧，而且無論是在理論上、環(huán)境上還是科技上都達到了這種條件。 其中具體的新的認識和體會現(xiàn)總結如下，向敬愛的黨組織匯報。我國既面臨 挑戰(zhàn)，更面臨大發(fā)展的極好機遇。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我們所處的亞太地區(qū)正在成為世界政治相對穩(wěn)定，經濟發(fā)展活力最旺盛的地區(qū)，這對我國經濟發(fā)展是非常有利的。 首先是對我們?yōu)槭裁慈朦h有了更進一步的認識。因此，現(xiàn)在在處理國際關系的時候，歷史因素確實在一定的程度上影響我們的情緒，但是我們要認清的是科學發(fā)展觀，我們應該看到的是未來而不是過去，我們所求的永遠都是更好的發(fā)展和幸福地生活，因此，讓我們每個人都為此而努力。反過去想想，會發(fā)現(xiàn)自己的確做的不夠好。二，如何加強大學生黨員的發(fā)展工作