【正文】 學(xué)生不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂， 所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。對一時迷茫的學(xué)生，要以朋友式的點撥和提醒，幫助他們堅強地走出困境。結(jié)合本人平常與學(xué)生接觸過程中的一點感想，我想談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會。面對生命，特別是每天面對一個個充滿朝氣的、活生生的生命，那是對教師整個生命的激勵。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。保護學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，能否保護好學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標(biāo)準(zhǔn)。如有的學(xué)校把心理疏導(dǎo)工作看成既是班主任的工作也是任課老師的職責(zé)，學(xué)生在課堂上不守紀(jì)律，任課教師推班主任管，似乎授課教師可以不管學(xué)生的思想，不負(fù)心理疏導(dǎo)工作之責(zé)，即只管教書，不管育人。 愛的表達(dá)應(yīng)該既是無微不至的、真誠的，又是不由自主的。寬