【正文】 。當(dāng)五年后他再回來的時候，他在想，自己的爸爸會不會給自己開門，果不其然，真是自己的爸爸給自己開門。 ” 。請不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎。 是呀。 讓愛你的人為你驕傲。也許你在甜甜的入睡時，老師正在辦公室里批改作業(yè) 。在只剩兩個女孩后，其中一個女孩大聲哭喊： “ 誰來救救我呀。作為老師，為了學(xué)生付出了自己的一切。 感謝父母養(yǎng)育了我，感謝老師教給了我知識，我相信，在這個世界上，每個人都有一顆感恩的心，一個不懂感恩不懂得愛護(hù)別人的人，在這個社會大家庭中也不會得到別人的理解和尊重。 ” 一聲，小小的茅草屋終于堅持不住，倒塌了。 是誰一筆一劃的教我們寫字。在只剩兩個女孩后，其中一個女孩大聲哭喊： “ 誰來救救我呀。也許你在甜甜的入睡時，老師正在辦公室里批改作業(yè) 。 讓愛你的人為你驕傲。整個活動沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中 …… 第 9 頁 共 16 頁 一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會者感受到了前所未有的心靈震撼。 ” 當(dāng)聽到這一點，我哭了，一個 5 年時間只見了一面的爸爸還沒能再見第二面，就去世了。 ，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，改掉壞習(xí)慣。我們用實際行動證明過我們愛我們的祖國嗎。 第 16 頁 共 16 頁 不懂你的人，常事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。 于是，二人世界里，懂比愛，更難做到。是那顆強烈的愛國之心。接受感恩教育的受眾，在短期內(nèi)會發(fā) 生由原來的 “ 人要我學(xué)好 ” 到 “ 我要我做好 ” 的深刻轉(zhuǎn)變。 第 10 頁 共 16 頁 一開門年輕人，那個年輕人大吃一驚，自己爸爸的頭發(fā)竟然白了。單親家庭的孩子，面對自己熟悉的老師和同學(xué)，盡情地釋放著自己的情感。你離家出走的時候想過父母的感受嗎。老師的職業(yè)是神圣的，是不可缺少的，是無法替代的。讓愛你的人為你自豪。也許在你快快樂樂的成長時，老師因吸入粉筆末而得氣管病 。老師。老師用自己的生命換出了幾個孩子的一生。 第 2 頁 共 16 頁 因為王亮老師說，你希望別人怎么對待你。放下這個女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時，只聽 “ 嗵。當(dāng)搜救人員來時，竟沒有一個求救聲，就覺得不會有人幸存下來，當(dāng)走到最深谷時，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個小兒 第 5 頁 共 16 頁 子，他在纜車掉下時，他的父母把他往上托，從高空到 深谷的慣性很大，那對年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個還未開放的小生命。在一個天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學(xué)生一個一個地背出來。不就是想讓我們考取一個理想的大學(xué)嗎。要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。 演講活動持續(xù)了一個多小時，整個會場沉浸在學(xué)生、家長、老師發(fā)自內(nèi)心的傾情呼喚之中，高三（ 6）班和班主任高二（ 7）班班主任和許文龍老師面對自己的學(xué)生，表達(dá)了最真摯的師生之愛。那個年輕人以最快的速度趕到醫(yī)院，可爸爸卻沒了。聽了專家的心靈 對話后，許多聽眾會自發(fā)走到臺上向父母表達(dá)自己的感激，或悔過自新，或當(dāng)眾立誓，奮進(jìn)求學(xué)，立志成才，以報答父母的養(yǎng)育之恩，向父母表示感恩和懺悔。 我們口口聲聲說愛我們的祖國，那我們清楚的知道祖國的國歌，國旗的含義嗎。 于是，懂你的人，常事半功倍，他愛得自如，你受的幸福。 就像是。你們?yōu)槲覀兊淖鎳械阶院绬?。并得到各地主要媒體專題報道，已產(chǎn)生極好的社會影響，掀起了一片感恩教育熱潮。王亮老師講： “ 有一個人，整天和爸爸頂嘴，有一天，他離家出走了。不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言， “ 老師，我愛你。你現(xiàn)在還因父母窮、沒文化，不是 “ 大官 ” 而怨恨父母嗎。最后一個女孩，就是女教師的親生女兒呀。 聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了。但你有沒有想過，自己寫一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢。 伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個小故事：在 XX 省的一個小學(xué)里，因為那里貧窮，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位