“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案(留存版)
【正文】 示范帶頭作用，在邢臺地區(qū)甚至更高層次具有較大影響。眾多 “ 名特優(yōu) ” 教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中 “ 學(xué)會教學(xué) ” ，在課堂實踐中“ 磨練本領(lǐng) ” ，求得 “ 真經(jīng) ” 。每位教師要收集本學(xué)科著名特級教師的教學(xué)實錄和教學(xué)錄像，反復(fù)閱讀反復(fù)觀看，研究名師的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)智慧。在科技日新月異的今 第 2 頁 共 3 頁 天，教師一天不學(xué)習(xí)就會落伍。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進做法，取長補短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技 巧，在長期的 “ 摸爬滾打 ”中使課堂藝術(shù)達到爐火純青的地步。
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