游漓江常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳幸(留存版)
【正文】 語(yǔ)中，你感受出漓江山峰的什么特點(diǎn)？（沒(méi)有斜坡，直挺挺地拔地而起。）上邊畫著九匹駿馬，有的默默地佇立，有的悠閑地嚼草，有的揚(yáng)蹄疾走，還有的昂首嘶鳴。 六、作業(yè)布置 摘寫喜歡的詞句，背誦喜歡的詞句。 ③學(xué)習(xí)第五段。 全班交流匯報(bào)課文主要內(nèi)容。 教學(xué)方法 自主探究法 情感朗讀法 講授法 談話法 討論法 一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文 ，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。 教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。乘船游覽其間，仿佛置身于童話世界，故有“百里漓江，百里畫廊”之說(shuō)。 （ 2）這三段，作者游歷了哪幾個(gè)具體的景點(diǎn)？（象鼻山、斗雞山、畫山。（引導(dǎo)學(xué)生感受到不同景點(diǎn)的不同形態(tài)，具有一個(gè)共同的特點(diǎn)：獨(dú)特神奇。 （ 1）學(xué)生朗讀這兩段，思考，作者在這兩段中告訴我們什么？（學(xué)生交流各自的觀點(diǎn)：陽(yáng)朔的風(fēng)景會(huì)比本文寫的景區(qū)還要美，祖國(guó)的江山到處有美景。 （ 4）學(xué)生匯報(bào)自己欣賞的段落。板書(shū)課題，齊讀課題。 能把自己喜歡的好詞佳句抄錄下來(lái)。 教具準(zhǔn)備
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