【正文】 精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，既要看到我們的 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 成績(jī)和 優(yōu)勢(shì)，更要認(rèn)清面臨的危機(jī)和困難，力戒推諉拖拉的不良作風(fēng)，大力弘揚(yáng)能干事、干成事、干難事的優(yōu)良作風(fēng)，形成善于開創(chuàng)工作新局面、勤于思考事業(yè)新發(fā)展、勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān)的良好風(fēng)尚，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)我館各項(xiàng)工作的深入開展。 （六）精心策劃，建好具有江蘇特色的資源體系 整合系統(tǒng)力量，進(jìn)一步提高教育教學(xué)信息資源的質(zhì)量和數(shù)量，變物流為信息流，形成具有江蘇特色、滿足不同層次和需求的基礎(chǔ)教育教學(xué)信息資源庫(kù)。 （二）統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂實(shí)施教育信息化工作計(jì)劃 適當(dāng)時(shí)間召開全省中小學(xué)教育信息化工作會(huì)議。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)。 著力建設(shè)功能完備、學(xué)科齊全、分布儲(chǔ)存、目錄集中管理的 XX 省教育資源管理體系，使之成為聯(lián)通各市教育城域網(wǎng)及校園網(wǎng)資源中心的資 源匯聚服務(wù)平臺(tái)，為教師開展信息化教育提供生態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 。 加快建設(shè)全省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，與中央電教館、省轄市教育服務(wù)平臺(tái)互聯(lián)互通，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育、終身教育 、農(nóng)村信息化建設(shè)等提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源支持。 （三）集中力量，加強(qiáng)教育信息資源的研發(fā)與整合 在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上制訂并實(shí)施全省教育軟件資源管理辦法，從資源網(wǎng)絡(luò)傳輸、存儲(chǔ)體系 、資源本體制作、技術(shù)要求與規(guī)范、工作流程及資源審核與評(píng)估的要求等方面提出一系列切實(shí)可行的指導(dǎo)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 深入學(xué)習(xí)全省教育