【正文】 責任領導： 第 6 頁 共 17 頁 牽頭處室：校長室 完成時限。比如，學校校務黨務公開方面做得不到位，各處室職能、職責范圍、人員分工一直未在學校網站上公布，辦事指引、流程沒有說明，工作人員職責定位不清晰，工作上容易出現推搪、甚至出現扯皮情況。 2024 年 12 月，目前已按要求整改到位。 責任領導： 牽頭處室：校長室、總務處 完成時限。 ： （ 1）加強師德師風建設，強化工作作風教育。 ： （ 1）帶領廣大教師進一步學習根據區(qū)教育局的相關文件精神。（ 4）制定全?？冃ЧべY分配方案。 （ 3）招生、辦理入學轉學問題，到門衛(wèi)后直接撥打 “ 招生、入學轉學直通車 ” ，實行一站式管理，解決問題。 ： ：校長室、各部門 ： 。 ： ：校長室、黨支部、各處室 ： 。 六、績效工 資分配中的突出矛盾。 ： （ 1）整合中小學兩部教學樓，將被占用的教室全部騰出做教室，合理調配功能室，合理安排教師辦公室，以滿足最大入學需求。整改措施： （ 1）積極貫徹中央八項規(guī)定，進一步把好 “ 三公 ” 經費關，“ 三公 ” 經費開支情況，實行每季度一公示，年終通報 ，接受廣大教職員工的監(jiān)督；（ 2）采購制度進一步完善，嚴格流程、預算和人員的管理?，F在學校 “ 不差錢 ” 了，管理中鋪張浪費現象還是比較嚴重的， “ 反正又不花我的錢 ” 的思想仍然存在。上級的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實際 第 9 頁 共 17 頁 的功夫不到位。 責任領導： 牽頭處室：校長室、德育處 完成時限。民主集中制原則執(zhí)行的很不夠，有時導致工作中的被動或群眾意見大。整改措施： （ 1）學校制定各項規(guī)定、制度，要嚴格執(zhí)行，不能得過且過，讓每一位教師都要對制度、規(guī)范存有敬畏之心，這是一種自我的保護，更是一種公平對待所有教師的體現。 【問題 4】 還有學校工作圍繞落實上級任務的多，按照要求完成，缺乏主動性和創(chuàng)造性。 【問題 2】 學校召開的會議，傳達多落實少，布置多跟蹤少。有些制度制定了，但缺乏檢查落實的有效機制，或根本不檢查。如，學生評價、五好教育等。（ 2）從領導干部開始，帶頭過好 “ 人情關 ” ，加強領導藝術和執(zhí)行力方面的學習、鍛練，提升依法治校能力。如，績效工資問題，又如職稱量化評分問題，再如評先評優(yōu)問題等。 2024 年 12 月，目前進展不大，干群溝通渠道有待進一步拓寬。繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄，有時安于現狀，缺乏開拓精神和深化改革的勇氣，工作的責任感、危機感、擔當精神有待進一步加強。如用水、用電、辦公用品等方面。 責任領導：牽頭處室：校長室、總務處、會計處 完成時限。（ 2）上報區(qū)教育局，適當增加班級學生數。 ： （ 1）所里學?？冃ЧべY分配中存在的主要問題。 2024 年 9 月，目 前已按要求整改到位。 2024 年 10 月，目前已按要求整改到位。 （ 2）協(xié)助處理學生管理問題，到門衛(wèi)后直接撥打 “ 校園學生管理直通車 ” ，實行一站式管理，解決問題。 （ 3）結合初中部的 “ 區(qū)管校用 ” 和 “ 人事評聘 ” 改革，調整績效工資分配方案。 ： ：校長室、總務處 ： ： 2024 年 8 月底（已整改完成） 四、教師 小職稱評比矛盾。 另外，根據區(qū)委部署的 “ 十大專項治理行動 ” 和區(qū)教育局黨工委的要求，結合學校在活動中查擺的問題和學校的實際，制定了我校的專項整治方案，現也將整治情況通報如下： 一、狠抓師風師德。利用全校會議、家校通的宣傳、發(fā)動全體教師要注重節(jié)約自身和