【正文】 入書中，達(dá)到實(shí)驗(yàn)教師人手一冊(cè)，指導(dǎo)科研工作。 指標(biāo)成果化。要把科研工作納入學(xué)校整體工作板塊，激勵(lì)廣大教師開展教育科研，這是推動(dòng)教育科研最直接的推動(dòng)力。對(duì)研究力量較弱的，而課題又有一定難度的，要采取步步把關(guān)，定期反饋的方式。是 “ 母子型 ” 課題的，在實(shí)驗(yàn)過程中要相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相交流。 為了使科研意識(shí)深入人心，使更多的教師投入到科研工作中 第 6 頁 共 8 頁 來，讓他們理解科研的意義、價(jià)值和作用，要適當(dāng)?shù)南蛩麄冃麄?、介紹科研的原則和方法，使教師們產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而內(nèi)化為自身的需要，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 操作指標(biāo)化。三項(xiàng)工作均突出的實(shí)驗(yàn)教師，將被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，年末同其他獎(jiǎng)勵(lì)一起，年末同其他評(píng)定一同進(jìn)行。方法采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)?？荚u(píng)的辦法，把教師隊(duì)伍保持在 4—— 5 人左右。 在 “ 三個(gè)面向 ” 方針的指引下，我校的科研將本著 “ 研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量 ” 的目的，力爭研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的 “ 三結(jié)合 ” 工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學(xué)服務(wù)。教師申報(bào)的小專題要在總課題的統(tǒng)攝下形成互補(bǔ)群。 第 4 頁 共 8 頁 抓好科研管理：科研管理將是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)，學(xué)校除了給每位實(shí)驗(yàn)教師建檔外，還將采取一系列措施，使常規(guī)科研工作落到實(shí)處。目的是變點(diǎn)為面?？蒲惺覄t起助手作用，發(fā)揮好助動(dòng)作用，對(duì)上提建議，獻(xiàn)計(jì)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，落實(shí)好有關(guān)工作臺(tái)，對(duì)下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實(shí)踐與總結(jié)等方面的指導(dǎo)。對(duì)課題難度相對(duì)較小，而又是 “ 專題型 ” 的課題，由學(xué)?？蒲卸ň唧w指導(dǎo)與接受咨詢。分類，主要是根據(jù)研究的內(nèi)容歸類。一是廣泛宣傳，促使認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；二是 “ 三個(gè)輪子 ” 結(jié)合配套，共同運(yùn)轉(zhuǎn)；三是學(xué)用結(jié)合，及時(shí)總結(jié)；四是抓好展示，面上輻射。基本思路是：以 “ 時(shí)間