【摘要】經(jīng)理人《演講與口才訓(xùn)練教程》第一章人際口語溝通一、口才的作用1、是成功經(jīng)營的捷徑有一位東北某汽車制造廠的推銷員,當(dāng)他剛剛走進一家族館,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個人先到,正躺在床上看書,(提問:如果是你,怎么辦),推銷員問了一聲:“你到了多久了?”對方回答:“剛到”(再次提問:你又怎么辦?),推銷員說“哦,我有一位親戚在大同,我也去過大同,很漂亮,很清潔?!比缓?,推銷員談起了大同
2025-03-26 02:37
【摘要】第一章認(rèn)知方面(3-4歲認(rèn)知)一、說出大的和小的東西方法:1利用同樣顏色的5塊大積木和5塊小積木。開始時讓孩子把10塊積木根據(jù)大小分成兩堆。孩子學(xué)會正確地分類之后,你問他:“哪個是大的?”,“哪個是小的?”如果回答正確,就表揚他。2利用兩個只有大小不同的東西,如使用一大一小兩個紅球。先選用大小差別明顯的東西。利用球、積木和其他物品告訴孩子哪個是大的,哪個是小的(如這是大球
2025-08-05 16:43
【摘要】記憶力訓(xùn)練方法(1)積極暗示法許多人之所以記憶力不佳,是由于對自己的記憶力缺乏自信。在面對一個要記的材料時,這些人常常想:"多難記??!","這么多,我能記住嗎?"這種想法是提高記憶力的最大障礙。美國心理學(xué)家胡德華說:"凡是記憶力強的人,都必須對自己的記憶充滿信心。"要想樹立起這種信心就要進行積極的自我暗示,經(jīng)常在心中默念:"
2025-08-18 16:26