【正文】 提升。真正讓我覺得苦的時(shí)候是來(lái)到學(xué)校的第一個(gè)冬天，我這人生性怕冷，然而我所資教的學(xué)校地處海拔 1800 米的高山，這里十月份就開始零星下雪。 “ 冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 ” 雪萊的《西風(fēng)頌》給與了我積極心態(tài)的源泉。 在日常教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，在三年級(jí)班級(jí)中，一名學(xué)生語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)都不及格，但是在英語(yǔ)學(xué)科中，通過(guò)引導(dǎo)鼓勵(lì)，自始至終英語(yǔ)單學(xué)科成績(jī)一直保持優(yōu)良，極大鼓舞了我的教學(xué)信心，也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先，我從生活上多關(guān)心他們，多接近他們，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生 新的認(rèn)識(shí)，把我當(dāng)朋友，跟他們談心，消除學(xué)生對(duì)老師的敬畏感；然后，就是通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)，也就是他們的爺爺奶奶們交流，要求經(jīng)常性給機(jī)會(huì)讓孩子和父母親電話交流，消除孤獨(dú)感；同時(shí)關(guān)注教學(xué)，加強(qiáng)課堂研究，努力用最生動(dòng)的教學(xué)，最靈活的手段給孩子們一個(gè)不一樣的課堂，讓學(xué)生愛上課堂愛上學(xué)校。 如果說(shuō)剛到學(xué)校所面臨的都是苦的話，那么工作的逐漸步入正軌和學(xué)生的積極努力給我?guī)?lái)的歡樂和喜悅是絕 對(duì)能夠抵消這種感受的。當(dāng)面臨的苦，只要心態(tài)好了，苦也是甜的，我開始用最積極的方式考慮問題，思考人生。 在 2024 年一次小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)期末考試縱向評(píng)比中，所在學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)