科教興國課件(留存版)
【正文】 （ ） Ａ良好的歷史機遇 Ｂ對外侵略與掠奪 Ｃ國家對教育的重視 Ｄ其他國家的支持 ３（ 多選 ）2020年１月１１日，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。 思考科技和教育之間的關(guān)系，培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點看問題的能力。 C D ABCD課堂練習(xí) 四、請談?wù)勀銓Α敖裉斓慕逃魈斓目萍?，后天?經(jīng)濟 ”理解。 讀了上面的資料，你有什么看法？ 閱讀思考 ,回答問題 閱讀 P126—127小字材料回答以下三個問題 ： （ 1）近現(xiàn)代以來的三次科技革命的標(biāo)志分別是什么？ （ 2 ）這三次產(chǎn)業(yè)革命給人類社會帶來哪些影響？ （ 3）請用一句話概括科學(xué)技術(shù)的作用。 20世紀(jì)七八十年代起，韓國的科技政策由引進模仿逐步轉(zhuǎn)向創(chuàng)新和自主研發(fā)，在
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