【正文】 ）主觀方面的原因 大學(xué)生的個體特征，如情緒、意志、態(tài)度、經(jīng)歷、興趣、健康狀況都會對其學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生影響。 記憶障礙是個體在識記、保持、回憶或再認過程中發(fā)生困難或異常。每個人都希望自己有良好的人際關(guān)系，能擁有許多知心朋友，但是，由于受到各種主觀因素（個性、交往動機、自信心等）和客觀銀杏（交往技巧、溝通方式等）的影響，交往雙方在交流信息、溝通思想是往往不太順利，產(chǎn)生各種障礙，甚至還會造成人際關(guān)系緊張等問題。 對學(xué)習(xí)目的認識不足，缺乏注意的自覺性。 學(xué)習(xí)活動實際上是一種極其繁重的腦力勞動，其耗能程度絲毫不亞于體力勞動。人際交往能力的形成很大程度 上在于后天培養(yǎng)，如果大學(xué)生們能充分展示自我魅力的基礎(chǔ)上，再主動掌握一些有效的人際交往技巧，那么在解決人際沖突、改善人際關(guān)系方面就會如魚得水、收放自如，能夠及時解除人際關(guān)系記住而造成的心理壓力，擺脫困境，保持健康的心態(tài)。要想有一個有效的職業(yè)規(guī)劃就必 須認識自己的自身條件和相關(guān)環(huán)境，要審視自己，認識自己了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。所存在的缺陷和問題，了解公司及部門有何最近的文件和通知。 第四篇：我的崗位怎樣做才算好我的崗位怎樣做才算好 不知不覺中 2024年就要過去了，在 **工作有 10多個年頭了，自己也從一個對鍋爐一無所知的新工人變成一個具備能熟練操作鍋爐各種運行狀態(tài)的司爐，通過 10 多年的工作經(jīng)驗，本人認為做到以下的一些方面，才算得上一名合格的司爐。 一，要明白自己到底在為誰工作，在我每天的工作中，都是一件件的小事組成的，要認真，細致的對待每一件事就是對自己的負責(zé)，要知道 “ 今天不努力工作，明天努力找工作 ” 。特別是有些年輕應(yīng)聘者，在應(yīng)聘初期什么也不會：一個司機只會開車羞于問路也不會修車、一個業(yè)務(wù)員不會寫聯(lián)系函更不會起草合同、一個會計不會填寫電匯單 不會填開支票等等，企業(yè)為其提供鍛煉的空間與平臺，在其鍛煉成長的過程中，因上述種種能力的差距（甚至一些基本能力）給企業(yè)增加很大的員工成長成本，其中工作失誤造成的損失要遠遠大于員工的培訓(xùn)支出。 能力與薪金不匹配是造成離職的根本原因。一是要做到 “ 早 ” 。 無論何種原因離崗，核心是對 “ 稱職 ” 的理解問題。只是好景不長，對方看中的是該兄掌握的我公司的工藝技術(shù)，而作為非高科技的勞動力密集 型企業(yè)，其企業(yè)的發(fā)展包括工藝技術(shù)的實際應(yīng)用，是一個團隊共同起的作用，當(dāng)你感到自己作用很大的時候，恰恰也是你在施展能力時最離不開這個團隊的時候。人才不只是管理者、技術(shù)人員，門崗、司機、保潔員等普普通通的崗位，能工作到位甚至勝任一籌，便是人才。任務(wù)下去的第一時間就要按照任務(wù)布置的去做。多崗位學(xué)習(xí)，這有利于員工多方面發(fā)展，開拓自己的知識面?？?觀而言，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育責(zé)任的人應(yīng)該是具備豐富的職場經(jīng)驗，并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。 大學(xué)生的人際關(guān)系也是必須處理好的問題。 再次，社會生活也是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的因素之一，其中社會價值觀對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機有巨大的影響 。 ： 注意減弱。告別高中繁重的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)的我們必須要有一個屬于自己的大學(xué)生涯規(guī)化，不能讓自己方松，我們必須明白如何度過大學(xué)生活在你以后的路途中期著舉足輕重的作用， 第 16 頁 共 16 頁 規(guī)劃你大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活充實起來，為自己將來的發(fā)展做準備，你能有一個完美的大學(xué)生涯，意味著你的人生也必定不平凡。 （四）注意障礙 注意是心理活動對一定對象的指向和集中。 再次，由于缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機缺乏，這是導(dǎo)致動機缺乏的主要原因。 ，這是為職業(yè)目標與自己的潛能以及主觀條件謀求最佳匹 配、良好的職業(yè)定位是以自己最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最 有利的環(huán)境信息為依 據(jù)?？梢哉f我