昆陽二小馬香紅一年級數(shù)學認位置(留存版)
【正文】 右耳，右手摸左耳。 教學重點 能比較準確地確定物體上下、前后、左右的方位。） 圖中人和人及物和物的位置。 光盤出示第 6題的圖，提問：圖中有幾朵紅花？幾朵黃花？紅花左邊有幾朵花？右邊呢？ 4拓展練習 （ 1）請一組小朋友（ 6人）起立。（ 2）再讓學生思考“ A在誰的左邊？”類似于語文的擴句，最后說出“ A在 B的左邊。 按教師的要求在課桌上擺東西，看誰能都擺對。（板書課題：認位置） 二、討論交流，感悟新知 出示主題圖 —— 教室。 認位置 教學內(nèi)容 認上下、前后 教學目標 使學生在具體情境中體會上下、前后、左右的位置關(guān)系，初步學會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關(guān)系。 提問：觀察主題圖，圖中的小朋友在干什么？他們舉起的是哪個手 告訴學生圖中四個小朋友的姓名，分別是小明、小紅、小剛和小芳。 要求：把數(shù)學書擺在課桌的中間，把文具盒擺在書
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