【正文】 】使用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度和寬度 測(cè)量對(duì)象 長(zhǎng) 度 寬 度 課 本 如何測(cè)量 硬幣 的直徑和周長(zhǎng)？ 如何測(cè)量一張 紙 的厚度？ 如何測(cè)量 銅絲 的直徑？ 如何測(cè)量地圖上重慶到北京 鐵路 線長(zhǎng)？ 如何測(cè)量你家到學(xué)校的距離呢？ （與同學(xué)交流，確定自己的方案。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。 （ 5）五記： 記錄時(shí)， 測(cè)量值由 數(shù)值 和 單位 組成。第 1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 義務(wù)教育教科書(shū) 人教版 物理 八年級(jí) 上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 我們的感覺(jué)可靠嗎？ [觀察一下圖片 ] 我們的感覺(jué)可靠嗎？ [觀察一下圖片 ] 紫色的線彎了嗎？ 橙色的線哪段長(zhǎng)？ 想想議議 我們的感覺(jué)可靠嗎？ [觀察一下圖片 ] 中間是個(gè)什么形狀？ 奧比爾遜錯(cuò)覺(jué) 中間的線段那個(gè)長(zhǎng)些呢？ 想想議議 我們的感覺(jué)可靠嗎？ [觀察一下圖片 ] 為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)周圍的世界，把握事物的特點(diǎn)，我們需要 測(cè)量 。 數(shù)值： 準(zhǔn)確值 + 估計(jì)值 + 單位： 有且僅有一位，估讀到分度值的下一位 由 分度值 決定 測(cè)量值 練一練 用不同的單位表示同一個(gè)長(zhǎng)度。 四、誤差 為什么要測(cè)量 課堂小結(jié) 長(zhǎng)度的測(cè)量 時(shí)間的測(cè)量 誤 差 。