【正文】 教《培養(yǎng)習(xí)慣》然后，是夢想課程理念介紹和經(jīng)驗(yàn)分享，在活動(dòng)中，秀山鳳棲小學(xué)陳友林校長介紹了上海真愛夢想公益基金會(huì)和騰訊公益慈善基金會(huì)；墊江永平學(xué)校余道容老師分享了夢想課程理念給師生 帶來的變化；巫山坪南小學(xué)龔運(yùn)平校長、秀山鳳棲小學(xué)陳永銳校長分享了夢想課程理念給學(xué)校帶來的影響以及夢想課程安排、管理和推廣經(jīng)驗(yàn)；黔江阿蓬江小學(xué)田妮老師分享了夢想課程與其他學(xué)科結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)；墊江永 第 5 頁 共 11 頁 平學(xué)校徐代文老師介紹了沙龍前期的運(yùn)行情況、總結(jié)了沙龍取得的成績、提出了后期工作目標(biāo)。 ” 他還說，與作者打交道不僅是組稿工作所需要的能力，這種能力貫穿于策劃工作和編校工作的整個(gè)過程中。關(guān)于圖像的處理，他指出不能直接從網(wǎng)上復(fù)制圖片，即使是質(zhì)量很好的圖片，也要用圖片處理軟件進(jìn)行修改，否則容易造成侵權(quán)問題。 第 11 頁 共 11 頁 具體做法是。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我科積極探索個(gè)班組提出的“ 心連心 ” 黨員結(jié)對實(shí)踐活動(dòng)的新途徑，積極組織廣大黨員干部了 解職工情況，在為職工辦實(shí)事中詮釋先進(jìn)性。如果先修改體例，后續(xù)工作中若遇到內(nèi)容上有大的改動(dòng)，還需要重新改一遍體例，這就造成重復(fù)工作。其他成員從不同的角度和認(rèn)識出發(fā)，與前輩們進(jìn)行了深入的交流。 來自黔江阿蓬江小學(xué)，墊江永平小學(xué)，巫山坪小學(xué)，巫溪朝陽小學(xué)，奉節(jié)甲高小學(xué)，奉節(jié)遼寧小學(xué)，以及沙龍學(xué)校所在地的 第 4 頁 共 11 頁 教委領(lǐng)導(dǎo)及承辦學(xué)校的所有老師參加了會(huì)議，這次會(huì)議還邀請了酉陽縣龍?zhí)舵?zhèn)渤海中學(xué)的譚亮老師和石狂同學(xué)參加。 ② 提高了能力。 在活動(dòng)中信息工程系艾靜老師，司法管理系危佳老師，司法偵察系羅俊老師都積極參與。 通過本次沙龍活動(dòng)，為我系學(xué)生搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺，營造了輕松愉快的生活學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，展現(xiàn)了我系學(xué)生青春 靚麗、陽光健康、共同成長的精神風(fēng)貌，塑造了我系學(xué)生樂于助人，甘于奉獻(xiàn)的健康人格。輕松自如的談話氛圍是這次編輯沙龍最具有特色之處，給大家各抒己見創(chuàng)造了良好的環(huán)境，我們 聊策劃，聊編校，聊版權(quán)，聊出版社的形象，從細(xì)枝末節(jié)到宏圖大志，聊的范圍很廣，卻總離不開出版。其三，改稿時(shí)要尊重作者的勞動(dòng)，處理好與作者的關(guān)系，拿不準(zhǔn)的地方一定要與作者溝通，讓作者認(rèn)定，可改可不改的地方一般不做修改，只要語句通順無歧義即可。 經(jīng)過三四個(gè)小時(shí)的熱烈討論，我們從策劃到編校，從編校到版權(quán)貿(mào)易，談了很多，卻絲毫不覺枯燥，甚至沒有意識到時(shí)間的流逝。在節(jié)日前，結(jié)合節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行走訪慰問，送慰問品等，同時(shí)了解黨員職工的思想、工作、生活狀況，力所能及地幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。 話版 權(quán)貿(mào)易：聚焦文化，開發(fā)好資源 談到版權(quán)貿(mào)易， **老