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7學校某年常規(guī)檢查自查報告精選(留存版)

2025-09-25 19:13上一頁面

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【正文】 工 86 人。學校管理的起點和歸宿是人, 管理的源泉和動力是人,管理的核心和主體是人,管理的成敗與否也取決于人。 (三)抓常規(guī),建制度,探究規(guī)范有效管理 率先垂范,身體力行。學校先后榮獲縣級 “ 最佳文明單位 ” 、 “ 綠色學校 ” 、 “ 民主管理先進學校 ” 、 “ 文明禮儀示范學校 ” 、 “ 留守兒童教育管理示范學校 ” 、 “XX 市安全文明校園 ” 、 “XX 市民主管理示范校 ” 、 “XX 市平安校園 ” 等殊譽, 2024到 2024年,連續(xù)九年獲得全縣初中教育工作考核一類學校一等獎,在辦人民滿意教育方面做出了顯著成績。因此,我們認為,學校管理既要堅持制度管理,也要輔之以情感管理,堅持以人為本。通過這些活動的開展,教師們危機感有了,責任感強了,使命感濃了,干群關系也更和諧了,做好常規(guī)工作已經(jīng)成了我校教師成就自我,發(fā)展學校,促進學生成才的自覺行動
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