7學校某年常規(guī)檢查自查報告精選(留存版)
【正文】 工 86 人。學校管理的起點和歸宿是人， 管理的源泉和動力是人，管理的核心和主體是人，管理的成敗與否也取決于人。 （三）抓常規(guī)，建制度，探究規(guī)范有效管理 率先垂范，身體力行。學校先后榮獲縣級 “ 最佳文明單位 ” 、 “ 綠色學校 ” 、 “ 民主管理先進學校 ” 、 “ 文明禮儀示范學校 ” 、 “ 留守兒童教育管理示范學校 ” 、 “XX 市安全文明校園 ” 、 “XX 市民主管理示范校 ” 、 “XX 市平安校園 ” 等殊譽， 2024到 2024年，連續(xù)九年獲得全縣初中教育工作考核一類學校一等獎，在辦人民滿意教育方面做出了顯著成績。因此，我們認為，學校管理既要堅持制度管理，也要輔之以情感管理，堅持以人為本。通過這些活動的開展，教師們危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了我校教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的自覺行動
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