【正文】 時期的德育主題確定每天國旗下講話內(nèi)容，在對學生進行愛國主義教育的同時，強化文明禮儀養(yǎng)成、民族團結(jié)、安全等方面的教育。制度是促使學生養(yǎng)成良好行為習慣的好途徑、好方法。通過咨詢疏導活動，有效緩解了學生心理壓力，培養(yǎng)了良好心理素質(zhì)。獎勵是德育工作的重要程序，同時也可起到表彰先進、督促后進的作用學校每年平均 支出師生獎勵資金上千元，激勵制度形成教師樂教、學生樂學的良好校風。 第 12 頁 共 12 頁 德育工作是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠。學校積極邀請家長委員會成員進行專題講座和討論會，共同探討提高青少年思想道德建設的的好思路、好方法。為更好地解決當前學生心理成長過程中遇到的困惑和難題，我校堅持預防為主的原則，成立了學校心理咨詢室，針對當前學生中存在的心理問題，采取多種形式幫助學生解除在學習和生活中產(chǎn)生的困惑和心理障礙，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，堅韌不拔的意 第 9 頁 共 12 頁 志和適應競爭、承受挫折的能力。同時，為保證德育工作滲透到課堂中，學校明確規(guī)定，教師在備課中要充分體現(xiàn) “ 三維 ” 備課要求，并將德育滲透情況納入評課標準，確保形成課課有德育 ，節(jié)節(jié)有德育的德育教學模式。進一步強化學生的集體主義等方面的教育。三是我校高度重視師德建設，以師德師風建設為學校德育工作突破口，真正讓教職工在學生中起到了表率、示范作用。為切實加強學校德育工作管理，我校建立了教務處、政教處、總務、工青婦、少先隊、 班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。教學班 23 個，共有學生 604 名；教師 60 名，其中大專以上學歷達 43 名，中級以上職稱 29 名；在上級黨委政府的 關心支持下，學校 “ 八配套六設施 ” 配備齊全， 第 2 頁 共 12 頁 在上級大力支持和全體師生的共同努力下配備了班班通設備多間，特別在 2024 年以來，我校以 “ 兩基國檢 ” 為契機，學校辦學條件和校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，碩果喜人，學校的硬化、綠化和文化建設為一體，文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)美，能夠為師生在潛移默化的過程中，受到感染、影響和熏陶，陶冶情操，美化心靈。 訂立制度，規(guī)范發(fā)展。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校內(nèi)外活動是提高學生綜合素質(zhì)，思想道德水平的有效途徑。3 月 22 日的世界水日，我們開展了 節(jié)約一滴水，倡導低碳生活主題活動；并借助 “ 小手拉大手 ” 活動，向家長大力宣傳開展設施農(nóng)業(yè)的重要性和緊迫性。加強民族團結(jié)教育，學校歷來重視對師生的民族團結(jié)教育，積極采取師生之間 “ 結(jié)隊子、交朋友 ” 、 “ 學雙 語 ” 等形式，廣泛開展 “ 班與班 ” 、 “ 生與生 ” ，學校與社會間的各種聯(lián)誼活動，利用民族團結(jié)知識競賽、手抄報和關于抵御和防范宗教向?qū)W校滲透展板做到三清楚一掌握，在得知南湖學校一名學生患白血病，我校師生主動捐款共計600 元。二是積極組織開展形式多樣的法制教育活動。 個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。 五、今后工作打算