【正文】 方案： 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮扶貧工作組的職能作用，按照上級要求圓滿完成扶貧工作任務(wù)。 郭店學(xué)校 2024 年 4 月 6 日 第二篇：學(xué)校教育扶貧實施方案 xx 縣 xx 學(xué)校教育扶貧實施方案 為深入貫徹落實《中共 xx 縣委 關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)平教科體教育扶貧專項方案工作要求，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭取項目，計劃建教師周轉(zhuǎn)房50 套，并確保 2024 年底教師投入使用。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。實施扶貧幫困是我市扶貧開發(fā)工作的一項重要內(nèi)容。 切實做好控輟保學(xué)工作。由國家、省和地方三級財政安排資金直接減免；一補：對家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費，小學(xué) 1000 元 /生 /年，初中 1250 元 /生 /年。 從 2024 年起，連續(xù) 5 年內(nèi)每年向教育局申報特崗教師計劃 35 名，彌補教師老齡化及退休空缺。 2024 年起，每年接受教育 3 局結(jié)對幫扶工作年度考核， 2024 年上半年接受縣結(jié)對幫扶評估驗收。每年年初將教育精準(zhǔn)扶貧工作進行年度總結(jié)并制定新的年度工作計劃，報送教育局教育精準(zhǔn)扶貧辦公室 。 規(guī)范辦學(xué)行為，落實招生升學(xué)制度，加強留守兒童教育與管理，保障特殊群體受教育權(quán)利，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，落實 第 16 頁 共 18 頁 教育控輟責(zé)任。 第 14 頁 共 18 頁 2024 年 4 月、 12 月完成中心小學(xué)及教學(xué)點的 ” 三通 ” 工程建設(shè) . 2024 年將中心小學(xué)及教學(xué)點全面納入教育教學(xué)資源云覆蓋工程。 “ 六傾斜 ” ：所有教育專項經(jīng)費向貧困地區(qū)傾斜；農(nóng)村教師免費定向培養(yǎng)向貧困地區(qū)傾斜，國培、省培、市培、縣培計劃向貧困地區(qū)傾斜，教師待遇向農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。 一、目標(biāo)任務(wù) 以 “ 辦人民滿意教育 ” 為宗旨，堅持促進教育均衡 發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我?；A(chǔ)教育水平，深入推進教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生 “ 上學(xué)難 ” 問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)，并盡能力解決需要解決的學(xué)生讀書方面的問題。落實措施（ 2024 年 10 月 — 2024 年 12 月）全面落實幫扶措施，切實幫助困難戶脫貧解困。 三、組織保障 教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。預(yù)計到 2024 年，學(xué)校新建計算機網(wǎng)絡(luò)教室 2 間，新配學(xué)生用計算機 200 臺，加快推進教育信息化。 廣泛宣傳，營造氛圍。 第 2 頁 共 18 頁 積極開展教育扶貧活動 對本校貧困學(xué)生實際開展有針對性的幫扶活動。 2024 年擬建學(xué)校運動場及通往校園的道路。 切實做好控輟保學(xué)工作。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格落實執(zhí)行市委、市政府關(guān)于定點扶貧工作的相關(guān)要求，堅持 “ 保障解困、開發(fā)扶貧、自強脫貧 ” 的扶貧工作思路，以學(xué)校教職員工為幫扶主體，以 xx 縣 xx 第 7 頁 共 18 頁 鄉(xiāng)為幫扶對象，以提升貧困村發(fā)展能力、增加困難戶收入為目的，實施扶貧幫困責(zé)任到單位、責(zé)任到人的工作制度，形成層層負(fù)責(zé)、措施到位、工作到村、扶貧到戶的工作格局，大力推進 我市貧困群眾脫貧致富工作，實現(xiàn)共同富裕。及時了解困難戶要經(jīng)常與幫扶對象深入交流合作，要引 導(dǎo)困難戶樹立自力更生的脫貧觀念，堅定勤勞致富的信心，充分發(fā)揮主觀能動性，積極參加技能培訓(xùn)，創(chuàng)造條件參與就業(yè)，拓寬收入來源，不斷提高自身發(fā)展能力，增強自身的 “ 造血 ” 功能。積極爭取引導(dǎo)社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。 第 15 頁 共 18 頁 （三）、改善辦學(xué)條件