7學(xué)習(xí)新義務(wù)心得(留存版)
【正文】 副教授相對應(yīng)，小學(xué)教師也可以評副教授，對小學(xué)教師是很大的鼓勵。普及教育、強(qiáng)制教育和免費(fèi)教育是義務(wù)教育的本質(zhì)特征，免費(fèi)的步驟可以根據(jù)國情來分步實(shí)施，但必須堅(jiān)持免費(fèi)的特點(diǎn)。 第 1 頁 共 4 頁 學(xué)習(xí)新義務(wù)心得 學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》心得體會 柴國濤 《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進(jìn)行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強(qiáng)化師德，樹立教育新風(fēng)，每一位教師都有了自己更深刻的體會。 第三，新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費(fèi)的本質(zhì)。過去我們中小學(xué)的教師職務(wù)序列是中、小學(xué)分設(shè)，中學(xué)的初級、中級、高級與助教、講師和副教授相對應(yīng)，而小學(xué)則達(dá)不到。 作為一個工作在教育一線的教師，我們不應(yīng)僅僅做到自己學(xué)好這部法律，更要在平時的工作中注重做到依法辦事，依法執(zhí)教，從自己做起，把法律條文中的規(guī)定落到實(shí)處。關(guān)鍵是要對學(xué)校在資源、政策上 進(jìn)行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，
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