西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第11課在急流中ppt課件(1)(留存版)
【正文】 陽(yáng)春三月，杜鵑映紅江水，木排悠然游動(dòng)其間，景色優(yōu)美。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，當(dāng)過(guò)木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。 草木綠而且茂盛。 你們看，這就是竹筏 —— 竹 筏 用竹筏過(guò)貝江可能遇到什么危險(xiǎn)？ 讓你乘坐這樣的竹筏過(guò)湍急多變的貝江，你怕嗎？你們敢嗎？可是，年輕的母親卻帶著未滿周歲的孩子獨(dú)自前行，真是太令人擔(dān)憂了。 哪些部分寫(xiě)了年輕母親奮力劃槳前行？ 課文 3——6自然段 生活中的急流指什么？ “生活中的急流 ” 指生活中遇到的困難或挫折 。第二句將包裹比作“火苗”，與前面的“紅杜鵑”的比喻相呼應(yīng)，除了給人以美的視覺(jué)享受， 還能反襯出年輕母親的 堅(jiān)強(qiáng) 。 輪船順流而下，江水拍擊船舷，濺起一排排水花。 你體會(huì)到了什么？ 描寫(xiě)貝江的句子 湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花，打著旋渦，一 路翻騰著奔向遠(yuǎn)方。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夾岸，風(fēng)光旖旎。 1978年考入華東師范大學(xué)中文系，并 開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文 。優(yōu)美的景物描寫(xiě)為下文作鋪墊。讓我們隨作者去看看這驚人的一幕。 理解：我們面對(duì)生活中的困難或挫折 ， 應(yīng)該勇敢沉著 ， 做生活的強(qiáng)者 。 那小筏子很快便消逝在遠(yuǎn)方 ， 只見(jiàn)那耀眼的紅色 ， 在水煙迷蒙的江面上一閃
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