進位加法教學設計x(留存版)
【正文】 計算過程． 師問：在筆算列豎式時應該注意什么呢？（根據(jù)學生的回答板書） 板書： 1．相同數(shù)位對齊； 2．從個位加 起． （二）學習新課 1．導入新課． 師：我把上題中的第二個加數(shù) 25 換成了 28，（邊說邊板書： 34＋ 28= ）這道題寫成豎式怎么寫？ 生：相同數(shù)位對齊．（ 教師 板書豎式） 師：從哪位加起？（從個位加起） 師：個位 4 加 8 等于幾？滿十了嗎？（個位 4 加 8 等于 12，滿十了） 師：個位滿十了怎么辦呢？這就是我們今天要學習的新內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法．（ 教師 邊說邊板書課題） 2．教學例 3． （ 1）邊擺邊說． 教師 在數(shù)位板第一排掛 34 根小棒，在第二排掛 28 根小棒．學生在畫有計數(shù)單位的紙上
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