【正文】 庭學(xué)生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學(xué)習(xí)落實黨的十七大思想及科學(xué)發(fā)展觀的一項重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助 貧困學(xué)生工作走向成熟，邁進制度化、科學(xué)化、常規(guī)化的歷史大跨越。故要求學(xué)校及教師有意識有計劃地開展資助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心理，而且要 第 5 頁 共 5 頁 說出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會感恩、有能力感恩中不斷成長。因嚴(yán)格按照上級部署的工作要求運作，確保了縣下達給我鎮(zhèn)的資助名額全部落實到了貧困家庭學(xué)生頭上，家長與社會反響良好。 2024 年秋季學(xué)期來，全鎮(zhèn)貧困學(xué)生資助工作在縣教育局、譚山鎮(zhèn)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使 1390 名中小學(xué)貧困學(xué)生因?qū)崒嵲谠诘馁Y助而安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴。評審工作的層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公平透明運作， 加之具有廣泛代表性、權(quán)威性評審人員的求真負(fù)責(zé)態(tài)度，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪