【正文】 的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。 實驗內(nèi)容設(shè)計體現(xiàn)多學(xué)科優(yōu)勢。 制定儀器維護管理量化指標(biāo)，確保儀器設(shè)備完好率在九成以上。 建立分室責(zé)任管理制度。綜合性實驗是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗。 綜合性實驗。 基礎(chǔ)理論實驗。通過不同層次上鍛煉其理論和實踐結(jié)合的能力，挖掘其創(chuàng)新潛能，達到知識積累和實踐技能綜合運用的升華，為學(xué)生獨立開展科研立項和課外科技活動打好基礎(chǔ)，體現(xiàn)實驗教學(xué)內(nèi)容的外延和社會價值。 4 完善實驗教學(xué)管理體系，建立以人為本的服務(wù)理念 第 5 頁 共 6 頁 健全實驗中心管理制度。但中心的建設(shè)是一項長期的工作，實驗教學(xué)的改革仍需不斷完善，急需解決的問題很多。適應(yīng)時代發(fā)展要求，體現(xiàn)實驗教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化、信息化、綜合化，在教學(xué)上取得最佳的規(guī)模和效益。這樣不但使科研與教學(xué)密切結(jié)合，將前沿科學(xué)、新技術(shù)及時傳授給學(xué)生。 第 1 頁 共 6 頁 探究道路建筑材料實驗教育示范中心構(gòu)建 目前在高等學(xué)校課程教學(xué)中，實驗教學(xué)是重要的組成部分。 開放性實驗是教師及時將學(xué)科的最新科研成果經(jīng)過濃縮提煉轉(zhuǎn)化到實驗教學(xué)中而開設(shè)的項目。將實驗室建設(shè)和實驗內(nèi)容改革納入學(xué)科體系的建設(shè)中，打破原有專業(yè)界限，尋找不同學(xué)科實驗室的融合點和生長點，促