【正文】 的心后面那棱角分明的個(gè)性，比如胡浩眼中 的成熟與堅(jiān)定，孫濤臉上的聰穎與陽光。 請(qǐng)尊重每一個(gè)人。我不是教大家去奉承他人，只是想告 第 4 頁 共 5 頁 訴你們：每個(gè)人都有值得表揚(yáng)的一面，你的掌聲就是他人前行的動(dòng)力，也許你的一句話可以改變他人的一生。 ” 幸福是什么。 謝謝大家。中國的父母會(huì)很驕傲地對(duì)人說： “ 我兒子在北京當(dāng)大官 ” 。第三位說是騎自行車來的，他連聲 “ 廉潔，廉潔 ” 。當(dāng)我走在校園里，不時(shí)有同學(xué)喊上一聲 “ 老師好。 一個(gè)月的時(shí)間，很長，長得我能清楚地叫出你們六十六個(gè)人的名字，長得我了解了你們每個(gè)人的成績和性格。也注定一生中我要用抑揚(yáng)頓挫的講解詮釋我對(duì)教育獨(dú)特的理解。同學(xué)們正處在叛逆的年齡，對(duì)父母的話總是不屑一顧，但請(qǐng)記住，養(yǎng)兒不是為防老，父母把你們當(dāng)作生命的延續(xù)，希望你們完成那些他們尚未實(shí)現(xiàn)的夢想。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：我能。 唾沫橫飛，激情澎湃啊。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠慢慢體會(huì)。 為青春尋把鎖。每次回家，請(qǐng)給父母一個(gè)微笑，當(dāng)然最好能再說句 “ 媽媽，洗腳。我提倡快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，那是一種臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的思考與探索，就像觀賞一