【正文】 朱自清 開頭點題 —— 難忘 背影 父親的穿戴：黑、深青 望父買橘 —— 刻畫背影 走路的姿 勢：蹣跚 背影 父親的深情 （線索） 父子分手 —— 惜別背影 爬月臺動作：攀 、 縮 、 傾 結尾思念 —— 照應背影 父親的語言 。） （ 3）“ 我買幾個橘子去 ,你就在此地 ,不要走動。課文是以父親的“背影”為線索組織材料的。 ） 奔 喪 ． （ sāng ）狼 藉 ． （ j237。） 二、檢查預習 二次備課 教 學 步 驟 （一） 作者簡介 學生準備 、發(fā)言，教者可作適當補充。 明確：作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景 。父親赤誠的愛子之心，在這感 人 至深的背影中得到淋漓盡致的表現(xiàn)。也為下節(jié)課課堂環(huán)節(jié)的展開作好鋪墊。 （本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的合作交流能力，并通過老師的指導、分析，加強對文章的理解，以達到對學生進行思想教育的目標。 2． 其中哪一件事最 能體現(xiàn)出父親的愛 ？ 學生思考后發(fā)言 明確 ：望父買橘見背影 。nshān ） 瑣屑 ． ． （ su