【正文】 四）依托責任心體驗活動，創(chuàng)建學習型班級集體。 五省，市級個人專項課題的研究。本學期將進一 步深入開展研究，從整體上對我校的校園文化進行構(gòu)建。 本學期將正常開展責任心體驗式校本課程活動，與大隊部共同策劃主題活動站好責任崗，責任心六個一體驗活動。 責任心六個一體驗活動。 制定洪小責任明星教師培養(yǎng)認定實施方案（試行稿）開學后并發(fā)到各年級征求廣 大教師的意見，并通過開班教師座談會等形式與老師們?nèi)〉霉沧R。 通過學校校本培訓，增強全體教師的心理教育，使更多的教師具有初級的心理教育理論素養(yǎng)和實踐能力。 以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，定其對小班進行質(zhì)量調(diào)研與跟蹤，定期開張平行年級或跨年級的隨堂聽課，即時反饋。 建設(shè)與鞏固心理教育陣地。 第 6 頁 共 8 頁 作為教師就要樹立終身學習的觀念，用知識充實自己，用技能武裝自己，力爭使自己成為教育教學戰(zhàn)線上的常青藤，有一流的教師，才有一流的學校。 《站好責任崗》主題活動讓學生自主確定責任崗 位，師生共同制定崗位職責，激發(fā)了學生自主管理班級的興趣，調(diào)動了學生們?yōu)榧w服務(wù)的熱情。本學期將送評省級案例，省心理教育論文，省教育學會論文， （三）體驗式責任心教育校本課程的開發(fā)與實施研究。 期初教科室和各課題組制訂工作計劃，定人定責； 組織好每月組長例會，及時交流探討各組課題研究中需要解決的問題； 悄悄話信箱，心理輔導(dǎo)工作的規(guī)范管理；； 每月組織一次校本培訓。 20xx 年 xx 月將進行第二批市級個人課題的申報，教科室將指導(dǎo)幫助有意向的教師，特別是骨干教師，申報凸顯自己教學風格的個人專項研究課題 ，使研究過程成為促進教師成長的過程。 （ 2）學校對星管員和填表員進行統(tǒng)一培訓，每周集中一次交流匯報工作情況。圍繞學一首責任心歌曲，開展歌詠比賽；圍繞說一個責任心故事，開展故事會；圍繞出一份責任心小報，開展小報評比；圍繞看一部責任