6小學班主任個人工作總結某年(留存版)
【正文】 成材的初步模式。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰 .就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報： 第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。 第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。 班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。本期舉行了愿中華巨龍永遠騰飛的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的祖國在我心中 第 3 頁 共 4 頁 的演講比賽，成績突出效果明顯。光榮榜的設立，更是把學生的一技之 第 2 頁 共 4 頁 長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。 在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況 .建立了詳細的分析表 .加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1