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正文內(nèi)容

物理下冊教學(xué)計劃通用10篇參考(留存版)

2025-09-25 14:40上一頁面

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【正文】 也屈指可數(shù)了。 以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,及時反饋,與學(xué)生做到知識日日清。 整體設(shè)計的三條思路: 、物質(zhì)的運動和相互作用、能量三大主題構(gòu)成不同層次又相互聯(lián)系的邏輯結(jié)構(gòu)體系,能量貫穿始終。改變僅以 “ 雙基 ” 為目標的觀念,樹立全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的目標觀;改變過于強調(diào)知識傳承的傾向,認識加強科學(xué)探究式學(xué)習的必要性;改變封閉式的學(xué)科體系,關(guān)注提供開放式的科技與人文社會背景;改變單一的以甄別和選拔為目的的評價觀念,構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系。等 初二、四班共有學(xué)生 45 人,其中男生 24 人,女生 21 人 本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝 中等生有:曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等 學(xué)習基礎(chǔ)較差的有:孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。 教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)教學(xué)活動見附表 五、教學(xué)措施 教師自身建設(shè)方面:加強政治理論學(xué)習,大練教學(xué)基本功,課堂教學(xué)落實三講三不講,重點環(huán)節(jié)要把握,當堂反饋,當堂達標,做到堂堂反饋,節(jié)節(jié)落實。 為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間 教科 書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的實驗、思考與交流的機會,幫助學(xué)生通過探究與交流,梳理所學(xué)的知識,建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。 ,探究電流、電壓和電阻的關(guān)系; ,并能進行簡單計算; 。 五、具體時間安排如下: 周數(shù)日期內(nèi)容 第 1 周 電壓( 1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律( 1) 第 2 周 電阻 (1)變阻器( 1 第 3 周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系( 1)歐姆定律及應(yīng)用( 1) 第 4 周 測量小燈炮的電阻( 1)歐姆定律和安全用電( 1) 第 5 周 電能( 1)電功率( 1) 第 6 周 電功率( 1)測量小燈炮的電功率( 1) 第 7 周 電與熱( 1)電功率與安全用電( 1) 第 8 周 生活用電常識( 2) 第 9 周 磁現(xiàn)象( 1)磁場( 1) 第 10 周 電生磁( 1)電磁鐵( 1) 第 11 周 電磁繼電器揚聲器( 1)電動機( 1) 第 12 周 磁生電( 2) 第 13 周 現(xiàn)代順風耳 — 電話( 1)電滋波的海洋( 1) 第 14 周 廣播電視和移動通信( 1) 第 15 周 越來越寬的信息之路( 1) 第 16 周 復(fù)習和總結(jié)( 2) 第 17 周 復(fù)習和總結(jié)( 2) 第 18 周 復(fù)習和總結(jié)( 2) 物理下冊教學(xué)計劃篇 8 一、基本情況分析: 二個班共有學(xué)生 135 人,其中一班 65 人,二班 70 人,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進行教學(xué)。落實學(xué)生實驗,認真思考和操作 。而新教材不設(shè)習題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。物理與社會怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。 在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 加強概念規(guī)律教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。 二、教材分析 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有 第六章電壓電阻 本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。 1推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習互助型課堂。 本學(xué)期教材的重點和難點: 重點是:本學(xué)期教材的重點是:探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、 難點是:電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 四、教學(xué)研究內(nèi)容: 本學(xué)期的重點為:繼續(xù)加大管理力度,牢固樹立質(zhì)量第一、成績第一的理念,深入開展課堂教學(xué)改革,打造我校品牌,真正讓課堂活起來,動起來,全面實施素質(zhì)教育,以教學(xué)為中心,以提高課堂教學(xué)效益為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟?。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有: 張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。關(guān)鍵不在形式而在體現(xiàn)探究的本質(zhì)特征,探究教學(xué)始于問題,以問題為基本導(dǎo)向。 對他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學(xué)習狀態(tài)中。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。 改革課堂教學(xué),提高課堂效率,認真上好每一堂課,向 45 分鐘要質(zhì)量,減輕學(xué)生課余負擔。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的 語言,在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住,激發(fā)學(xué)生的興趣。堅持以本為本,以綱為綱,深入鉆研教材和課程標準,認真批改作業(yè),搞好單元過關(guān),將教學(xué)的每項工作落到實處。 ( 2)使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察 和實驗?zāi)芰Γ茖W(xué)思維能力,分析問題和解決問題的能力。 抓好后進生,提高及格率。每一個實驗都要寫好實驗,寫好實驗體會。針對全體學(xué)生的具體情況,結(jié)合實際,力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實現(xiàn)各人心中的美好理想。 連點成線,版塊拓展。 ,從生活到物理,從物理到社會,在寬廣的人文背景中展開。 物理下冊教學(xué)計劃篇 5 一、教學(xué)目標: 知識與技能目標: 本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念,基本規(guī)律,要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題,以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象,能對物理實驗進行操作和分析,從而提高實驗水平。 學(xué)生的知識基礎(chǔ) 從新學(xué)期的學(xué)習情況來看,學(xué)生學(xué)習干勁較大,學(xué)習 興趣較濃,發(fā)展比較均勻,都有較強的求知 x,從小學(xué)的自然學(xué)習及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識,本學(xué)期的教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法,理論結(jié)合實際,以學(xué)為主,學(xué)以致用,加強學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。 研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材,落實教學(xué)常規(guī),完善計劃、上課、備課、成績考核,認真學(xué)習《兩規(guī)范一意見》。 展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程 教科書采用 “ 提出問題 —— 猜想 —— 設(shè)計實驗 —— 分析數(shù)據(jù) —— 得出結(jié)論 ” 的模式展開,有利于學(xué)生更好地理解物理、
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