【正文】 也屈指可數(shù)了。 以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。 整體設(shè)計的三條思路： 、物質(zhì)的運動和相互作用、能量三大主題構(gòu)成不同層次又相互聯(lián)系的邏輯結(jié)構(gòu)體系，能量貫穿始終。改變僅以 “ 雙基 ” 為目標的觀念，樹立全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的目標觀；改變過于強調(diào)知識傳承的傾向，認識加強科學(xué)探究式學(xué)習的必要性；改變封閉式的學(xué)科體系，關(guān)注提供開放式的科技與人文社會背景；改變單一的以甄別和選拔為目的的評價觀念，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系。等 初二、四班共有學(xué)生 45 人，其中男生 24 人，女生 21 人 本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝 中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等 學(xué)習基礎(chǔ)較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。 教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)教學(xué)活動見附表 五、教學(xué)措施 教師自身建設(shè)方面：加強政治理論學(xué)習，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)落實三講三不講，重點環(huán)節(jié)要把握，當堂反饋，當堂達標，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實。 為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間 教科 書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學(xué)生通過探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。 ，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系； ，并能進行簡單計算； 。 五、具體時間安排如下： 周數(shù)日期內(nèi)容 第 1 周 電壓（ 1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（ 1） 第 2 周 電阻 (1)變阻器（ 1 第 3 周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（ 1）歐姆定律及應(yīng)用（ 1） 第 4 周 測量小燈炮的電阻（ 1）歐姆定律和安全用電（ 1） 第 5 周 電能（ 1）電功率（ 1） 第 6 周 電功率（ 1）測量小燈炮的電功率（ 1） 第 7 周 電與熱（ 1）電功率與安全用電（ 1） 第 8 周 生活用電常識（ 2） 第 9 周 磁現(xiàn)象（ 1）磁場（ 1） 第 10 周 電生磁（ 1）電磁鐵（ 1） 第 11 周 電磁繼電器揚聲器（ 1）電動機（ 1） 第 12 周 磁生電（ 2） 第 13 周 現(xiàn)代順風耳 — 電話（ 1）電滋波的海洋（ 1） 第 14 周 廣播電視和移動通信（ 1） 第 15 周 越來越寬的信息之路（ 1） 第 16 周 復(fù)習和總結(jié)（ 2） 第 17 周 復(fù)習和總結(jié)（ 2） 第 18 周 復(fù)習和總結(jié)（ 2） 物理下冊教學(xué)計劃篇 8 一、基本情況分析： 二個班共有學(xué)生 135 人，其中一班 65 人，二班 70 人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進行教學(xué)。落實學(xué)生實驗，認真思考和操作 。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。 在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 加強概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。 二、教材分析 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有 第六章電壓電阻 本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。 1推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習互助型課堂。 本學(xué)期教材的重點和難點： 重點是：本學(xué)期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、 難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 四、教學(xué)研究內(nèi)容： 本學(xué)期的重點為：繼續(xù)加大管理力度，牢固樹立質(zhì)量第一、成績第一的理念，深入開展課堂教學(xué)改革，打造我校品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全面實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效益為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟?。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有： 張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。關(guān)鍵不在形式而在體現(xiàn)探究的本質(zhì)特征，探究教學(xué)始于問題，以問題為基本導(dǎo)向。 對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習狀態(tài)中。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。 改革課堂教學(xué)，提高課堂效率，認真上好每一堂課，向 45 分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負擔。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的 語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住，激發(fā)學(xué)生的興趣。堅持以本為本，以綱為綱，深入鉆研教材和課程標準，認真批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學(xué)的每項工作落到實處。 （ 2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察 和實驗?zāi)芰Γ茖W(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力。 抓好后進生，提高及格率。每一個實驗都要寫好實驗，寫好實驗體會。針對全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美好理想。 連點成線，版塊拓展。 ，從生活到物理，從物理到社會，在寬廣的人文背景中展開。 物理下冊教學(xué)計劃篇 5 一、教學(xué)目標： 知識與技能目標： 本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進行操作和分析，從而提高實驗水平。 學(xué)生的知識基礎(chǔ) 從新學(xué)期的學(xué)習情況來看，學(xué)生學(xué)習干勁較大，學(xué)習 興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強的求知 x，從小學(xué)的自然學(xué)習及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，理論結(jié)合實際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。 研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，落實教學(xué)常規(guī)，完善計劃、上課、備課、成績考核，認真學(xué)習《兩規(guī)范一意見》。 展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程 教科書采用 “ 提出問題 —— 猜想 —— 設(shè)計實驗 —— 分析數(shù)據(jù) —— 得出結(jié)論 ” 的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、